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我們平常食用的大米、面粉、大豆和花生的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依次來自于植物種子的（　　）
A、胚乳、子葉、子葉、胚乳
B、胚乳、胚乳、子葉、子葉
C、子葉、胚乳、胚乳、胚乳
D、子葉、子葉、胚脬、胚乳
考點(diǎn)：受精作用
專題：
分析：單子葉植物種子和雙子葉植物種子都包括種皮和胚，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉．單子葉植物種子有胚乳、一片子葉、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的儲(chǔ)存在胚乳中；雙子葉種子無胚乳、兩片子葉、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的儲(chǔ)存在子葉中．
解答： 解：大米是由水稻加工制成的，面粉是由小麥加工而成，水稻和小麥都屬于單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)，大豆和花生都屬于雙子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：明確種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)．一般單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)，而雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A、光合作用碳反應(yīng)屬于吸能反應(yīng)
B、細(xì)胞中表達(dá)出DNA聚合酶則說明細(xì)胞已經(jīng)高度分化
C、同一個(gè)體的肌細(xì)胞、干細(xì)胞、神經(jīng)元內(nèi)基因組成相同，mRNA和tRNA種類也相同
D、ATP中的“A”表示腺苷，由腺嘌呤和脫氧核糖組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)．”詩(shī)中沒有直接涉及到的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（　�。�
A、非生物成分B、生產(chǎn)者
C、消費(fèi)者D、分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中北極狐和雪兔之間的種間關(guān)系是
 
，圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 
．
（2）北極地區(qū)的動(dòng)物在不同季節(jié)一般都有換羽（毛）的習(xí)性，這是它們受到
 
 （填“物理”、“化學(xué)”或“行為”）信息的影響而產(chǎn)生的適應(yīng)性生理特征，是長(zhǎng)期
 
的結(jié)果．
（3）假如北極狐的食物1/2來自雷鳥，1/8來自植物，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果北極狐種群增加的能量為80kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物增加的能量是
 
kJ．
（4）根據(jù)下表中數(shù)據(jù)，從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
．從能量輸入和輸出來看：該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加（填“增加”或“不增加”）？
 
．
同化總量（106J）儲(chǔ)存（106J）呼吸消耗（106J）
A900200700
B1001585
C15213
D186012

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度的關(guān)系（呼吸底物為葡萄糖）．據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是
 
，如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2的釋放量表示，原因是
 
，對(duì)于人體來說，
 
細(xì)胞的呼吸方式與此相類似．
（2）圖乙中B點(diǎn)的CO2量來自
 
，當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是
 
．
（3）圖丙中YZ：ZX為4：1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的
 
，圖中無氧呼吸強(qiáng)度降為0的起點(diǎn)時(shí)其對(duì)應(yīng)的氧氣濃度為
 
．
（4）丙圖中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某被子植物胚珠結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）輸送精子的是[
 
]
 
，它是由
 
萌發(fā)長(zhǎng)出的．
（2）雙受精過程都是在[
 
]
 
內(nèi)完成的．
（3）一個(gè)精子與[5]
 
受精，形成
 
，最終發(fā)育成胚；另一個(gè)精子與[4]
 
受精，形成
 
，發(fā)育成胚乳．
（4）被子植物只有在進(jìn)行
 
生殖的時(shí)候，才有上述過程發(fā)生．
（5）當(dāng)植物缺硼時(shí)，往往影響圖中[
 
]
 
的形成，使受精作用不能順利進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是（　�。�
A、寒冷環(huán)境中機(jī)體下丘腦、垂體和甲狀腺分泌活動(dòng)明顯增強(qiáng)，此活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、下丘腦是內(nèi)分泌活動(dòng)調(diào)節(jié)的樞紐，同時(shí)也是體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的中樞
C、能夠在細(xì)胞免疫和體液免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
D、腎上腺素能夠同時(shí)調(diào)節(jié)體溫和血糖，在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素發(fā)揮協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)人體內(nèi)水和無機(jī)鹽調(diào)節(jié)的關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A、水和無機(jī)鹽的調(diào)節(jié)都離不開下丘腦和腎臟的作用
B、人體內(nèi)的水和無機(jī)鹽的來源和去路都是相同的
C、醛固酮促進(jìn)Na+的重吸收，也促進(jìn)了水的重吸收
D、水和鉀鹽對(duì)維持細(xì)胞外液滲透壓的穩(wěn)定起著重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：
生物類群同化的能量（102千焦/m2/年）
浮游植物8100
浮游動(dòng)物600
雙翅目幼蟲120
搖蚊幼蟲900
太陽(yáng)魚210
鱸魚30
（1）雙翅目幼蟲和太陽(yáng)魚的種間關(guān)系是
 
．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有
 
．
（3）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為
 
．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將
 
，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將
 
．
（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中．經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案