(9分)某河流水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻引起的。為解決該河流水體發(fā)綠問(wèn)題,有人建議在水體發(fā)綠時(shí)投放一定量的魚(yú)苗。常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)的食性如下:![]()
你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)類(lèi)是____。
(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是 。
(3)有人認(rèn)為水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等物質(zhì)有關(guān)。為了證明水體富營(yíng)養(yǎng)化是由N、P引起的,因此設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn)。
從泛著綠色的池塘中取水,并對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
①靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類(lèi),加蒸餾水混勻。如此重復(fù)3次;
②再添加蒸餾水至l000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中;
③在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中 ;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中____;
④將甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯置于向陽(yáng)的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天。
⑤分別取水樣標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、丁,用抽樣調(diào)查法分別測(cè)定藻類(lèi)數(shù)量,并做相應(yīng)數(shù)據(jù)處理。
請(qǐng)完成以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程“ ”中的內(nèi)容,并回答以下問(wèn)題:
a.①步驟處理的目的是____。
b.你預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中藻類(lèi)密度最大的是 ,理由是 。
(1)鰱魚(yú) (2)提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性(或增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力) (3)③加0.3g尿素 不加任何物質(zhì)(或加0.3g蒸餾水) a.①除去水樣中原有的N、P b.丙 滿足藻類(lèi)生長(zhǎng)所需的N、P
解析試題分析:(1)水體發(fā)綠是浮游植物大量繁殖的結(jié)果,而鏈魚(yú)以浮游植物為食,故應(yīng)投放鰱魚(yú);
(2)增加生物多樣性,使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,以提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和自我調(diào)節(jié)能力;
(3)根據(jù)對(duì)照原則,最后一組應(yīng)為空白對(duì)照,應(yīng)加等量蒸餾水或不加任何物質(zhì),實(shí)驗(yàn)組第二組應(yīng)加0.3g尿素;①中操作目的是排除原有水樣中的N、P對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;根據(jù)題意尿素只能提供N,而洗衣粉主要提供P,故丙組提供了更多種類(lèi)的大量必需元素,更有利于藻類(lèi)的繁殖。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn),要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷、得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)圖甲表示正常人在不同時(shí)段的血糖濃度的變化曲線;圖乙表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素(其中①、②、③表示結(jié)構(gòu));圖丙所示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式,據(jù)圖分析回答:![]()
(1)圖甲中a、b 表示正常人血糖濃度范圍 g/L。
(2)圖甲中BC段曲線下降的直接原因是 ,EF段曲線上升是 (激素)分泌增多導(dǎo)致。
(3)圖乙中,從反射類(lèi)型看,刺激X一①一②一③一胰島A細(xì)胞,屬于 反射,其中①結(jié)構(gòu)稱為 ,②結(jié)構(gòu)位于 。
(4)血糖升高,可以通過(guò)圖丙模式調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是 。但實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)將健康人的胰島B細(xì)胞分別直接接種于濃度為1.0g.L-1和1.8g.L-1的葡萄糖培養(yǎng)液中,培養(yǎng)后檢測(cè)兩組培養(yǎng)皿中胰島素的量有明顯差異,由此可說(shuō)明
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
右圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:![]()
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性。
(2)細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是 具有疏水性和 具有專(zhuān)一性。
(3)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有 。
(4)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 ,此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下觀察明顯可見(jiàn)細(xì)胞核中有 存在。
(5)研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 (填序號(hào))。
①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(9分)松毛蟲(chóng)是馬尾松林的害蟲(chóng),會(huì)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失和生態(tài)后果。通過(guò)向馬尾松林引入灰喜鵲,可以有效控制蟲(chóng)害。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為研究松毛蟲(chóng)種群數(shù)量變化規(guī)律,某同學(xué)嘗試構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型如下圖:在AB時(shí)間段,松毛蟲(chóng)每天增加4.5%,并呈“J”型增長(zhǎng),假設(shè)最初4000條,則20天后種群的數(shù)量為:N20= 條。(用公式表示,不必計(jì)算結(jié)果)![]()
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,松毛蟲(chóng)屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí);灰喜鵲是 消費(fèi)者。
(3)CD時(shí)間段由于兩者之間通過(guò) 調(diào)節(jié)機(jī)制,使種群數(shù)量保持了動(dòng)態(tài)平衡。
(4)可見(jiàn)引入灰喜鵲后,松毛蟲(chóng)數(shù)量明顯下降,這種控制蟲(chóng)災(zāi)的方法屬于 防治,具有長(zhǎng)效、環(huán)保等特點(diǎn)。
(5)信息傳遞普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中,蜜蜂與螳螂同屬于益蟲(chóng),其行為和語(yǔ)言引起了人們的極大興趣。例如:蜜蜂在發(fā)現(xiàn)蜜源后,可通過(guò)跳“圓圈舞”或“擺尾舞”告知同伴蜜源的位置,這種信息屬于 信息。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖表示復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向),其展示了較新的生態(tài)污水(常富含N、P)處理技術(shù)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:![]()
(1)人工濕地的上行池和下行池中均栽有蘆葦、香蒲等,它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)成分中屬于 ,位于該生態(tài)系統(tǒng)的第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)人工濕地的植物根系常形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的 等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),而且還為 的吸附和代謝提供了良好的環(huán)境條件,利于它們能夠通過(guò)分解作用降解污水中的有機(jī)物。
(3)該水域生態(tài)系統(tǒng)能抵抗一定程度的污染物的排放量,并使自身的結(jié)構(gòu)與功能不受損害,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(每空3分,共9分)已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),根據(jù)下圖回答:![]()
(1)雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有 條染色體,屬于 倍體。
(2)受精卵發(fā)育成蜂王的過(guò)程中,有絲分裂后期的細(xì)胞中含有 條染色體;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
紅火蟻原分布于南美洲,現(xiàn)已成為世界性的外來(lái)危害物種,2011年華南地區(qū)也陸續(xù)出現(xiàn)蟻情。
(1)入侵華南某地后,短期內(nèi)紅火蟻種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng),從種群特征角度考慮,決定其增長(zhǎng)的因素是 。
(2)辛硫磷是一種有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑,為測(cè)定其對(duì)不同蟲(chóng)態(tài)紅火蟻的致死劑量,將原藥溶于丙酮中配置不同濃度的辛硫磷藥劑點(diǎn)于紅火蟻胸部,記錄24h死亡蟲(chóng)數(shù)并計(jì)算LC50(殺死50% 防治對(duì)象的藥劑濃度),結(jié)果如下:
| 蟲(chóng)態(tài) | 小工蟻 | 兵蟻 | 有翅雄蟻 | 有翅雌蟻 | 蟻后 |
| LC50(μg/ml) | 1.04 | 2.06 | 7.38 | 9.39 | 7.81 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
在溫帶的某淡水湖泊水體中的浮游植物(主要是矽藻等),每年可見(jiàn)到明顯的季節(jié)變化。下圖表示一年四季中浮游植物的密度與無(wú)機(jī)養(yǎng)料、光、溫度等環(huán)境條件變化的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(6分)![]()
(1)請(qǐng)分析浮游植物產(chǎn)生兩個(gè)密度高峰期的原因。
(2)為什么秋季密度高峰值比春季低?
(3)若在某年春末夏初,該湖受到N、P等物質(zhì)的輕度污染,造成湖中無(wú)機(jī)養(yǎng)料含量的改變(如下圖),請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出該年浮游植物密度變化曲線。![]()
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(7分)下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。![]()
(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜________________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生_________________,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使_____________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致___________________________信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制__________________發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應(yīng)答。
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