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10．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．在線粒體的內(nèi)膜上存在ATP合成酶
B．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程
C．溫度能改變酶的活性，不能改變酶的結(jié)構(gòu)
D．酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸．酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特點(diǎn)．

解答 解：A、有氧呼吸的第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，能生成大量的ATP，所以在線粒體的內(nèi)膜上存在ATP合成酶，A正確；
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，RNA的生成只有轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；
C、高溫能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶永久失活，C錯誤；
D、酶是有機(jī)物，酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題考查酶的相關(guān)知識，包括酶的概念、化學(xué)本質(zhì)和特性，能運(yùn)用所學(xué)的知識對選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．學(xué)會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．利用性外激素等化學(xué)信息進(jìn)行的害蟲防治方法屬于生物防治
B．種群甲的部分個體遷入乙種群中，則甲種群的遷出率等于乙種群的遷入率
C．輸入第一營養(yǎng)級的能量，除一部分用于生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能形式散失外，其余能量將以10%-20%的傳遞效率流向下一營養(yǎng)級
D．某種群具有年齡組成，性別比例和隨機(jī)分布等數(shù)量特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．請回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)在食品工業(yè)上應(yīng)用的問題：
（1）果酒的制作過程中，常用的菌種是酵母菌，該菌種產(chǎn)生酒精的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．果酒醋的制作常在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行，當(dāng)進(jìn)行果醋制作時，要持續(xù)通入氧氣，并且要適當(dāng)升高（填“升高”或“降低”）發(fā)酵溫度．
（2）檢驗(yàn)酒精常用的試劑是重鉻酸鉀，其原理是在酸性條件下酒精能夠使重鉻酸鉀呈灰綠色．
（3）腐乳的制作過程中發(fā)揮作用的酶主要是蛋白酶和脂肪酶．豆腐塊要加鹽腌制，因?yàn)榧欲}可以抑制微生物的生長，原因是鹽使微生物失水過多二死亡．腐乳制作完成后再封裝時要將瓶口通過酒精燈的火焰，目的是防止雜菌污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na+-K+泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na+，以維持細(xì)胞外的高濃度Na+環(huán)境．小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后進(jìn)入血液循環(huán)．據(jù)圖分析，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．Na+-K+泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用
B．小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C．結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白，其功能可以相互替代
D．根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)I的活性，糖尿病患者注射根皮苷后，血糖會下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理分別如圖一、二所示．此種局部麻醉藥單獨(dú)使用時不能通過細(xì)胞膜，若與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖二所示效果．下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td>
B．γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
C．局部麻醉藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流，抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮
D．局部麻醉藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一表示真核細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的基因控制相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程，其中①～⑧表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖二表示人體肝臟組織受損或部分切除后激活Notch信號途徑實(shí)現(xiàn)再生的過程：受損肝細(xì)胞A的膜上產(chǎn)生的信號分子，與正常細(xì)胞8膜上的Notch分子（一種跨膜受體）結(jié)合，導(dǎo)致Notch的膜內(nèi)部分水解成NICD，NICD再與RBP（一種核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子）一起結(jié)合到靶基因的相應(yīng)部位，激活靶基因，最終引起肝臟再生．請回答下列問題：
（1）圖一中結(jié)構(gòu)⑤由4層磷脂分子組成．在代謝旺盛的細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)⑤上的核孔數(shù)目較多，其作用是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
（2）用3H標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)圖一中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞器除⑥⑦外還有①（填序號）．圖一丙和丁中物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于生物膜的流動性．
（3）圖二中信號分子與細(xì)胞膜上的Notch分子結(jié)合后引起了肝細(xì)胞的一系列變化，說明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流（信息傳遞、細(xì)胞通訊）功能．
（4）圖二中，過程a、b需要的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸．人體的胰島細(xì)胞中含有（填“含有”或“不含有”）Notch分子基因．
（5）若Notch分子前體蛋白由m條肽鏈，n個氨基酸組成，則該前體蛋白中至少含氧原子n+m個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示用32P標(biāo)記噬菌體并侵染細(xì)菌的過程，其中過程②是利用過程①獲得的大腸桿菌培噬菌體，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．過程①的目的是獲得含32p的大腸桿菌
B．過程③培養(yǎng)時間越長，實(shí)驗(yàn)效果越好
C．離心的目的是析出噬菌體，使大腸桿菌沉淀
D．放射性主要分布在沉淀中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．科研人員檢測晴朗天氣下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率（Pn）日變化情況，并將檢測結(jié)果繪制成圖．下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．光照強(qiáng)度增大是導(dǎo)致ab段、lm段Pn增加的主要原因
B．致使bc段、mn段Pn下降的原因是氣孔關(guān)閉
C．致使ef段、op段Pn下降的原因是光照逐漸減弱
D．適時澆水、增施農(nóng)家肥是提高大田作物產(chǎn)量的重要措施

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開學(xué)檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）生態(tài)學(xué)者對某棄耕荒地不同營養(yǎng)級的能量流動數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果如下表（單位：略）

營養(yǎng)級

同化能量

未被利用能量

分解者分解量

呼吸釋放量

A

471．8

293

12．5

96．3

B

12．6

5

微量

7．5

C

70

36．5

2．1

18．8

（1）由表可知能量流動的特點(diǎn)是 ，原因是下一營養(yǎng)級不能獲得表中的 個方面的能量。

（2）據(jù)表分析第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。該荒地的群落演替類型為 。

（3）調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是 ，該方法的抽樣原則是 。

（4）生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來捕食，這屬于哪種類型的信息傳遞： ；體現(xiàn)了信息傳遞的 作用。

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同步練習(xí)冊答案