分析 遺傳信息的翻譯過(guò)程,該過(guò)程需要以mRNA為模板,需要tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸,需要以氨基酸為原料,需要酶和能量,產(chǎn)生是核糖體.據(jù)此答題
解答 解:(1)由題干中的信息“只有加入苯丙氨酸的試管合成了多肽鏈”“試管中加入的人工合成的RNA堿基序列為…UUUUUUUUU….”可以推測(cè)決定苯丙氨酸的密碼子是UUU,相對(duì)于加入苯丙氨酸的試管,其它試管起對(duì)照作用.
(2)加入苯丙氨酸的試管合成多肽鏈的過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為翻譯,向試管中加入的RNA起模板作用.
(3)若翻譯過(guò)程在細(xì)胞中完成,則是在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行的.在這一過(guò)程中,識(shí)別mRNA的堿基序列并運(yùn)載氨基酸的結(jié)構(gòu)是tRNA.
(4)如果利用體外合成技術(shù)實(shí)現(xiàn)DNA的復(fù)制,需要將每支試管中的氨基酸替換為四種脫氧核苷酸(作為復(fù)制的原料),要將RNA替換為DNA(作為復(fù)制的模板).
故答案為:
(1)對(duì)照 UUU 翻譯 模板
(2)核糖體 tRNA
(3)脫氧核苷酸 DNA
點(diǎn)評(píng) 考查學(xué)生對(duì)如何破譯遺傳密碼過(guò)程及密碼子表的理解,不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,也滲透了研究生物學(xué)問(wèn)題的科學(xué)的思想和方法,是一道不錯(cuò)的試題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 高燒不退的病人可通過(guò)加蓋棉被增加排汗量降低體溫 | |
| B. | 涼拌黃瓜時(shí),盤子的汁會(huì)增多是黃瓜細(xì)胞失水造成的 | |
| C. | 吃得太飽易瞌睡,原因是食物正在消化,還未生成ATP | |
| D. | 慢性腹瀉應(yīng)多喝水,補(bǔ)充體內(nèi)失去的過(guò)多水分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 向含有促使血糖降低的信號(hào)分子的溶液加入雙縮脲試劑后溶液呈紫色 | |
| B. | 有的信號(hào)分子合成后可以通過(guò)自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出細(xì)胞外 | |
| C. | 細(xì)胞間傳遞信號(hào)的分子都是由細(xì)胞內(nèi)的核糖體合成的 | |
| D. | 信號(hào)分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 人口密度不斷增大主要是遷入增多,大雁數(shù)量增多主要是遷入增多 | |
| B. | 人口密度不斷增大主要是出生率增大,大雁數(shù)量增多主要是遷入增多 | |
| C. | 人口密度不斷增大主要是遷入增多,大雁數(shù)量增多主要是出生率增大 | |
| D. | 人口密度不斷增太主要是出生率增大,大雁數(shù)量增多主要是出生率增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是
A.基因突變常發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中
B.基因突變都是有害的,不利于生物進(jìn)化
C.只有細(xì)胞核中的基因才會(huì)發(fā)生基因突變
D.同源染色體上的成對(duì)基因往往同時(shí)突變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用圖甲裝置測(cè)量神經(jīng)元膜電位,測(cè)得的膜電位變化如圖乙所示,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是
![]()
A.圖乙顯示的是膜外電位
B.Na+大量?jī)?nèi)流發(fā)生在bc段
C.a(chǎn)至b段為動(dòng)作電位
D.將圖甲中刺激點(diǎn)移到X處,顯示的膜電位變化幅度相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二10月月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)栍猛愣棺鰞蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)不必考慮的是
A.親本雙方都必須是純合子 B.兩對(duì)相對(duì)性狀各自要有顯隱性關(guān)系
C.對(duì)母本去雄,授以父
本花粉 D.顯性親本做父本,隱性親本作母本
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