| 灰身 | 黑身 | 深黑身 | |
| 雌果蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 |
| 雄果蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
| A. | 果蠅體色中灰身對黑身為顯性 | |
| B. | 基因R、r中使黑身果蠅的體色加深的是基因r | |
| C. | 親代灰身雄果蠅的基因型為BBXrY | |
| D. | F2中灰身雌果蠅中純合子占的比例為$\frac{1}{8}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:蠅的灰身和黑身有常染色體上的等位基因(B-b)控制,等位基因(R-r)位于X染色體上,說明控制體色的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上,因此在遺傳過程中遵循自由組合定律.
純合的黑身雌果蠅與純合的灰身雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身,說明灰身對黑身是顯性性狀.子二代中雌、雄果蠅灰身:黑身=3:1,其中雌果蠅沒有深黑身,雄果蠅黑身:深黑身=1:1,說明子一代雄果蠅的基因型是BbXRY,雌果蠅的基因型是BbXRXr.因此,親本雄果蠅的基因型是BBXrY,雌果蠅的基因型是bbXRXR.
解答 解:A、由于純合的黑身雌果蠅與純合的灰身雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身,說明果蠅體色中灰身對黑身為顯性,A正確;
B、根據(jù)分析,子一代雄果蠅的基因型是BbXRY,說明基因R、r中使黑身果蠅的體色加深的是基因r,B正確;
C、根據(jù)分析,親代灰身雄果蠅的基因型為BBXrY,C正確;
D、F2中灰身雌果蠅(B_XRX_)中純合子(BBXRXR)占的比例為$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$,D錯誤.
故選:D.
點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實質(zhì),果蠅的性別決定和伴性遺傳,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)用相關(guān)知識進行推理、綜合解答問題.
科目:高中生物 來源:2016屆四川南充市高三二診理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為地震毀損的四川唐家河自然保護區(qū)的人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動圖解(單位為
);圖乙表示某種群遷入到一草原生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)種群增長倍率和時間的關(guān)系;圖丙是能量流動示意圖(單位:
);圖丁是有關(guān)食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:
![]()
(1)由圖甲可知,流經(jīng)唐家河自然保護區(qū)的總能量是
。
(2)由圖乙可知,種群密度在第 年時,達到種群的環(huán)境容納量。種群密度在第10~30年時期內(nèi),種內(nèi)斗爭的強度變化趨勢是 。若此草原向森林群落演替,在這一演替過程中,顯著提高了群落利用 的能力,同時也使生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸增強。
(3)圖丙中B表示 。初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 %。
(4)假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機物增加15g,至少需要消耗植物 g。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鐮刀型細胞貧血癥 | B. | 肌肉抽搐 | ||
| C. | 組織水腫 | D. | 尿毒癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{8}$,$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 當種群數(shù)量為$\frac{K}{2}$時,種群出生率與死亡率相等 | |
| B. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 | |
| C. | 依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群的出生率和死亡率 | |
| D. | 果園中適當增加昆蟲種類能提高果園物種豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 動、植物激素的作用不同 | B. | 動、植物激素化學(xué)組成不同 | ||
| C. | 動、植物細胞表面的激素受體不同 | D. | 動、植物激素的來源不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 干細胞分化方向與細胞中基因的執(zhí)行情況有關(guān) | |
| B. | 原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖 | |
| C. | 細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻 | |
| D. | 細胞周期中染色質(zhì)存在的時間比染色體的長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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