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經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)由禽、鳥傳給人類的禽流感病毒有三種甲型H5N1、甲型H9N2、甲型H7N7。下列關(guān)于病毒的描述中，不正確的是

A．禽流感病毒是一個有機體，由細胞和細胞產(chǎn)物組成

B．禽流感病毒經(jīng)細胞分化產(chǎn)生多種類型的禽流感病毒

C．禽流感病毒屬于生物，其遺傳物質(zhì)為核酸

D．病毒一般體積比細胞小,屬于生命系統(tǒng)的最小層次

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某些細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）可以代表洋蔥根尖分生區(qū)細胞的是圖乙，若將三種細胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖甲．
（2）參與圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)的形成的重要細胞器是高爾基體．某一興趣小組的同學(xué)在研究洋蔥根尖細胞的分裂中，把該細胞器加以破壞，則細胞分裂后，得到的子細胞可能出現(xiàn)的情況是：多核細胞．
（3）三個圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器名稱是線粒體、葉綠體．
（4）對標(biāo)號f和標(biāo)號5所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是A．
A．生理活動中都產(chǎn)生[H]
B．前者有片層結(jié)構(gòu)，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（5）細胞進行下列各種生命活動，正常情況如圖甲細胞①③④⑥，圖乙細胞②④⑤⑥（填編號）
①不增殖②能繼續(xù)增殖③細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制
④合成蛋白質(zhì)⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)⑥有mRNA經(jīng)核孔進入細胞質(zhì)中
（6）若丙為吞噬細胞，能通過胞吞作用吞噬細菌，說明[a]具有一定的流動性．
（7）若丙是人體的一個胰島B細胞，則胰島素從合成到分泌出細胞外依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)是ecba（填字母），該過程中一共穿膜0層．
（8）科學(xué)家用差速離心法法能夠分離丙細胞的各種細胞器．分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是將動物細胞置于蒸餾水中，讓細胞吸水脹破．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是

A．整體性原則和生態(tài)工程

B．無污染原則和系統(tǒng)學(xué)手段

C．循環(huán)經(jīng)濟和工程學(xué)手段

D．循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肽酰轉(zhuǎn)移酶是催化肽鍵形成的酶，對核糖核酸酶敏感，但對蛋白酶不敏感。下列敘述錯誤的是

A．肽酰轉(zhuǎn)移酶被水解的產(chǎn)物為氨基酸 B．肽酰轉(zhuǎn)移酶存在于核糖體中

C．肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合 D．肽酰轉(zhuǎn)移酶是具有催化活性的RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A．變形蟲的運動依賴于細胞膜的流動性

B．生物膜能把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

C．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)

D．生物膜之間可通過囊泡結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（十一）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

黔北花海，坐落在貴州省桐梓縣婁山關(guān)鎮(zhèn)杉坪村，作為四季花海，自然四季花開不斷。同學(xué)甲利用國慶假期邀約幾位同學(xué)一起去感受了它的魅力。請回答下列相關(guān)問題：

（1）同學(xué)甲看到一朵紅色的花，可一時記不起花名，想了很久終于想起這花叫郁金香，這種記憶

的形成可能與新突觸的建立有關(guān)�；ㄉ纬傻脑砣缦聢D，視網(wǎng)膜感光細胞相當(dāng)于反射弧中的 。色覺的形成部位是 。

（2）同學(xué)甲的同學(xué)因花粉過敏只好站在遠處望花興嘆，這說明過敏反應(yīng)具有 的特點。

（3）同學(xué)甲因賞花而未按時就餐，其體內(nèi)胰高血糖素的分泌量增加，以維持血糖濃度穩(wěn)定。研究

表明：胰高血糖素能促進胰島素的分泌。此結(jié)論可利用細胞體外培養(yǎng)的方法加以驗證，請完

善下列實驗方案：

①用低糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液。

②實驗組：取適量濾液培養(yǎng)胰島 細胞。

對照組：取等量 的低糖動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)。

③一段時間后測定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量。

實驗結(jié)果：實驗組的胰島素含量明顯多于對照組。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖①—③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題:

（1）細胞中過程①發(fā)生的場所是______，過程②發(fā)生的主要場所是________。

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_______。

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是______。

（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點___________（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是___________________。

（5）由圖①可知，該過程可以是_________（在“單向”和“雙向”中選擇）進行的。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（ ）

A．一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個

B．細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率

C．噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等

D．在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面為5種不同的育種方法，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A至D方向所示的途徑一般從F2代開始選種，這是因為F2代出現(xiàn)性狀分離．
（2）為了得到穩(wěn)定遺傳的抗倒伏、抗銹病的優(yōu)良品種，根據(jù)提供的材料：
a．小麥的高稈（顯性）抗銹�。@性）純種  b．小麥的矮稈（隱性）不抗銹�。[性）純種
要盡快得到所需品種，選擇A→B→C（填字母）途徑最合適，預(yù)期產(chǎn)生所需性狀類型的概率：$\frac{1}{4}$．
（3）C、F過程中最常用藥劑是秋水仙素，其作用原理是抑制紡錘體的形成．
（4）G過程涉及的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

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同步練習(xí)冊答案