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2．下圖中前面是體細(xì)胞染色體組成，①-④為細(xì)胞分裂的染色體圖象，能正確表示細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的圖象是（　�。�
A．①與②B．②與③C．②與④D．①與③

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示在紡錘絲的牽引下，一對(duì)同源染色體排列在赤道板上；②表示在紡錘絲的牽引下，一對(duì)同源染色體排列在赤道板兩側(cè)；③表示兩對(duì)同源染色體分離；④表示著絲點(diǎn)分裂后，染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)．

解答 解：圖中①顯示同源染色體排列在赤道板上，說(shuō)明細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂；
②顯示同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，是減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象；
③顯示同源染色體分離，說(shuō)明細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂；
④顯示著絲點(diǎn)分裂后，染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)，有絲分裂和減數(shù)分裂都能進(jìn)行．所以能正確表示進(jìn)行減數(shù)分裂的圖象是②與③．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓
B．參與血糖平衡調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺均受下丘腦和垂體的控制
C．酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．糖原、核酸和淀粉酶的基本單位分別是（　�。�
A．堿基、單糖、氨基酸B．葡萄糖、堿基、氨基酸
C．葡萄糖、核苷酸、氨基酸D．乳酸、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）榨取果汁的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是用果膠酶處理，該物質(zhì)包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠酯酶等（寫(xiě)三種）；用葡萄制做的果酒酒味純正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，原因是密封不嚴(yán)，醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸，將果酒轉(zhuǎn)變成果醋，用反應(yīng)式表示C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O；果酒發(fā)酵結(jié)束后，為方便后續(xù)使用，可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中，與之充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱中保存，此方法叫做甘油管藏．
（2）對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅，培養(yǎng)后如果PH升高，指示劑將變紅，因?yàn)榧?xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，使培養(yǎng)基堿性增強(qiáng)．
（3）已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子，其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示．
①將樣品裝入透析袋中透析 12h，若分子乙保留在袋內(nèi)，則分子丙和丁也保留在袋內(nèi)．
②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì)，則分子丙移動(dòng)速度最快．
③若將樣品以 2 000r/min 的速度離心 10min，分子戊存在于沉淀中，則分子甲可能不存在于沉淀中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．用適宜濃度生長(zhǎng)素處理鳳梨，可加快果實(shí)成熟
B．用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥，可抑制細(xì)胞分裂
C．用適宜濃度赤霉素處理生長(zhǎng)期的蘆葦，可提高產(chǎn)量
D．用適宜濃度2，4-D處理插條，可促進(jìn)插條生出芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．狗是恒溫動(dòng)物，其體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié)．溫度感受器接受溫度變化的刺激，發(fā)出信息作用于體溫調(diào)節(jié)中樞，信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內(nèi)分泌腺（如甲狀腺、腎上腺）等器官的活動(dòng)變化，進(jìn)而改變機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱能力，從而維持體溫恒定．
（1）環(huán)境溫度變化引起骨骼肌寒顫屬于神經(jīng)（神經(jīng)、體液、神經(jīng)一體液）調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)環(huán)境溫度降低，機(jī)體經(jīng)一系列調(diào)節(jié)，血液中甲狀腺激素含量將升高，這種變化又會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體（器官），從而使體內(nèi)甲狀腺激素含量變化不至于過(guò)大．
（3）當(dāng)環(huán)境溫度降低時(shí)，血液中腎上腺素含量也會(huì)升高，促使代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加．為探究其調(diào)節(jié)模式，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發(fā)育狀況相同 的實(shí)驗(yàn)狗．
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門(mén)靜脈；乙狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)；丙狗結(jié)扎通向腎上腺的門(mén)脈系統(tǒng)；丁狗不做任何處理．（說(shuō)明：垂體分泌的促激素通過(guò)門(mén)靜脈進(jìn)入腎上腺）
③將四只實(shí)驗(yàn)狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時(shí)，每隔2小時(shí)測(cè)定一次血液中腎上腺素的含量，分別記錄其變化過(guò)程，對(duì)比分析．（說(shuō)明：不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）
預(yù)期可能結(jié)果并分析結(jié)論：
a：若血液中腎上腺素的含量為丁=乙＞丙=甲，其調(diào)節(jié)方式只為體液調(diào)節(jié)；
b：若血液中腎上腺素的含量為丁=丙＞乙=甲，其調(diào)節(jié)方式只為神經(jīng)調(diào)節(jié)；
c：若血液中腎上腺素的含量為�。疽遥炯�、�。颈炯�，其調(diào)節(jié)模式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．基因治療是把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的
B．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)、cDNA文庫(kù)等
C．基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
D．外源基因插入到轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA上后就能夠表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下表為某種培養(yǎng)基的配方，根據(jù)表格可以判斷出（　�。�
成分含量成分含量
K2HPO42g（NH4）2SO41.4g
MgSO4•7H2O0.3gCaCl20.3g
纖維素粉20g瓊脂20g
水1 000mLpH5.5
A．此培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選生產(chǎn)纖維素酶的菌種
B．此培養(yǎng)基因原料來(lái)源廣泛，可用于工業(yè)生產(chǎn)
C．此培養(yǎng)基可以用來(lái)篩選自生固氮菌
D．此培養(yǎng)基中含有微生物所必需的五類營(yíng)養(yǎng)要素

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同步練習(xí)冊(cè)答案