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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
16．下列關于性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．性染色體上的基因都與性別決定有關
B．性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D．與性別決定有關的基因都位于性染色體上

分析 生物性別決定的方式多種多樣，雌雄異體的生物常見的性別決定方式是XY型、ZW型，位于性染色體的基因在遺傳過程中總是與性別相關聯，叫伴性遺傳．

解答 解：A、性染色體上的基因可能與性別決定無關，如人類的紅綠色盲，A錯誤；
B、基因位于染色體上，性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳，B正確；
C、生殖細胞中性染色體上的基因不一定表達，常染色體上的基因也可能表達，C錯誤；
D、有些生物的性別由性染色體決定，有些生物的性別不由性染色體決定，如雌雄同株的植物沒有性染色體，蜜蜂的性別由染色體組數目決定等，D錯誤．
故選：B．

點評 本題旨在考查學生對生物的性別決定和伴性遺傳的了解和識記，并學會應用相關知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題：
（1）在動物細胞培養(yǎng)過程中，當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制．此時，瓶壁上形成單層細胞，這種單層培養(yǎng)法的出現，對細胞培養(yǎng)的發(fā)展起了很大的推動作用．
（2）隨著細胞傳代次數的增多，絕大部分細胞分裂停止，但極少數細胞克服細胞壽命的自然極限，獲得不死性，朝著等同于癌細胞的方向發(fā)展，該種細胞由于細胞膜上糖蛋白減少，導致細胞間的黏著性降低．
（3）在動物細胞體外培養(yǎng)過程中，一般要滿足四個方面的條件：①無菌，無毒的環(huán)境，②營養(yǎng)，③溫度和pH，④氣體環(huán)境，其中在培養(yǎng)液中添加抗生素，以防培養(yǎng)過程中的污染；由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全搞清楚，故在使用合成培養(yǎng)基時，通常需加入血清、血漿等天然成分；氣體環(huán)境主要是提供細胞所需的O2和CO2，其中O2的作用是提供細胞進行有氧呼吸，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）動物細胞培養(yǎng)可用于檢測某種物質的毒性大小，若用被檢測物質培養(yǎng)的細胞與對照組相比，發(fā)生變異的細胞數目所占的百分比大，則該物質的毒性大，判斷的依據是物質的毒性越大，越容易導致細胞發(fā)生變異．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省推薦高二下學期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性通過寶貝網找到了失散多年的堂兄弟。同一祖父"若僅從DNA分子水平上鑒別這一關系，最可靠的DNA分子來源是

A.Y染色體 B.X染色體 C.常染色體 D.線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖1是生物體生命活動中有關的各種能源物質間相互轉化的關系圖解．請分析回答：

（1）外界能量輸入細胞，并轉化為生命系統(tǒng)直接利用的能源，都要經歷復雜的化學反應．光能自養(yǎng)生物合成生命活動的直接能源物質的途徑包括①光合作用光反應和④細胞呼吸（呼吸作用）．（填具體過程）．其中，所有細胞生物共有的途徑是④．（填標號）
（2）上述關系圖解所涉及的物質轉化反應均需要酶的催化．不同的化學反應需要不同酶的來催化，這體現了酶的作用具有專一性．
（3）哺乳動物成熟紅細胞的④過程發(fā)生在細胞質基質．
（4）酶活性會受到溫度、PH、抑制劑（抑制或降低酶活性的物質）、激活劑（激活或提高酶活性的物質）等因素的影響．不同類型的抑制劑對酶活性抑制機理不同．圖2表示兩種不同類型的抑制劑對殼多糖水解酶活性抑制的兩種模型．其中活性部位表示酶與底物結合的部位，抑制劑可能結合在酶的活性部位，也可能結合在酶的其他部位（調節(jié)部位，一旦該部位被結合，酶不能與底物結合）．
研究發(fā)現，精氨酸能降低殼多糖水解酶活性．欲判斷：精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機理屬于哪種模型．方法：在實驗中加入精氨酸，同時不斷提高底物濃度，若AD．（多選）
A．若酶促反應速率增加，則屬于模型 A       B．若酶促反應速率不變，則屬于模型 A
C．若酶促反應速率增加，則屬于模型 B       D．若酶促反應速率不變，則屬于模型 B．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示正在進行分裂的某二倍體動物細胞，由圖可以判斷不正確的是（　�。�
A．該細胞產生的兩個子細胞中只有一個細胞具有生殖功能
B．該細胞的核DNA分子4個、染色單體0條，該動物體細胞中含兩對同源染色體
C．正在進行等位基因分離、非等位基因自由組合
D．通過該細胞的染色體行為和細胞的形態(tài)可以判斷此二倍體動物為雌性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一對表現型正常的夫婦，生了一個孩子，性染色體組成為XXY型，那么病因（　�。�
A．與母親有關B．與父親有關
C．與父親和母親均有關D．無法判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生物進化導致了生物多樣性，生物多樣性不包括（　　）
A．遺傳多樣性B．蛋白質分子結構多樣性
C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項的結果中，不可能出現1：1比值的是（　�。�
A．雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶之比
B．15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制兩次后，含15N與含14N的DNA數量之比
C．高莖豌豆（Dd）與矮莖豌豆（dd）雜交后，子代高莖與矮莖之比
D．基因型為AaXBY的某動物的一個精原細胞經減數分裂形成的精子的基因型之比

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．瘦素是一種蛋白質類激素，可作用于下丘腦，調節(jié)人的食欲．其作用機理如圖所示．請據圖分析回答：
（1）瘦素合成后，以的方式分泌出細胞，通過運輸至下丘腦，并與靶細胞膜表面的結合，該物質成分是糖蛋白．
（2）人體內脂肪含量偏高時，瘦素釋放量增加，引起神經元A興奮，神經元B受抑制，使信號分子X與Y的比值增加，從而使飽中樞興奮；同時使信號分子Z的釋放量，饑中樞受抑制，降低人的食欲．
（3）當人體大量進食后，胰島素的分泌量增加，促進細胞攝取葡萄糖并將其轉變?yōu)橹荆畵伺袛�，當瘦素對胰島素的分泌具有抑制作用時，才可維持體內脂肪含量的穩(wěn)定．
（4）信號分子X、Y、Z在突觸間隙中的移動不需要（需要、不需要）消耗ATP；突觸后模上受體蛋白的合成需要（需要、不需要）消耗ATP；神經細胞興奮后恢復為靜息狀態(tài)需要（需要、不需要）消耗ATP．
（5）神經元A與神經元B的遺傳物質相同（相同、不相同）．信號分子X與信號分子Y不同的根本原因是基因的選擇性表達．

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