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下列有關(guān)真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的
B、代謝旺盛的細(xì)胞核孔數(shù)目多，有利于DNA，RNA的進(jìn)出
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，也存在原核細(xì)胞中
D、細(xì)胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道，是蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出的通道；核仁與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．生物膜系統(tǒng)的功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用．（2）為多種酶提供附著位點(diǎn)，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所．（3）分隔細(xì)胞器，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行．
解答： 解：A、細(xì)胞功能上的差異是由細(xì)胞的結(jié)構(gòu)決定的，生物膜的功能取決于蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，A錯誤；
B、代謝旺盛細(xì)胞的核孔數(shù)目多，有利于蛋白質(zhì)、RNA的進(jìn)出，DNA不能進(jìn)出核孔，B錯誤；
C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，分布于所有的細(xì)胞中，C正確；
D、細(xì)胞膜和各種生物膜直接或間接相連，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和掌握程度，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某人在一次體檢中發(fā)現(xiàn)其患有Ⅰ型糖尿病，病人主述在檢查前其實(shí)就有一些糖尿病的病征出現(xiàn)，如果你是醫(yī)生，請判斷下列哪一項(xiàng)病人主述情況不是由糖尿病引起的（　�。�
A、在野外考察時發(fā)現(xiàn)剛用完的便池周圍經(jīng)常有螞蟻出現(xiàn)
B、一直覺得很餓，想吃東西，但是體重還是不斷地往下掉
C、一直想要喝水，尿也很多
D、晚上走到暗一點(diǎn)的環(huán)境下就完全看不見東西

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于丙型肝炎病毒的敘述正確的是（　�。�
A、該病毒體內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器
B、該病毒的細(xì)胞膜中可能存在磷元素
C、該病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物有6種
D、該病毒的可遺傳變異類型包括基因突變、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行代謝過程中會發(fā)生的是（　　）
A、氨基酸合成蛋白時，ATP的消耗增加
B、H2O和CO2反應(yīng)產(chǎn)生貯存能量的有機(jī)物
C、可以用溴麝香草酚藍(lán)試劑判斷酵母菌的呼吸方式
D、丙酮酸變成酒精的同時產(chǎn)生[H]、能量、水和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

材料l  桃果實(shí)表面光滑對有毛為顯性．現(xiàn)將毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實(shí)為毛桃，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)果皮是由子房壁發(fā)育而成的，果皮（子房壁）是母體的一部分，盡管毛桃和光桃受核基因控制，但果實(shí)的表面光滑與否顯現(xiàn)出來的是母本性狀，即母本基因型是毛桃，該果實(shí)一定是毛桃，但應(yīng)該注意的是，科學(xué)家將子代（F1）種子種下后，所結(jié)果實(shí)全是光桃，即表現(xiàn)出來的是F1的基因型所控制的性狀．
材料2  椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向有左旋與右旋的區(qū)分如圖，受遺傳控制．有人為了證明椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向的遺傳方式，用人工方法進(jìn)行了如下兩個實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二這兩種雜交方式稱為：
 
．
（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，結(jié)合母系遺傳的知識，由實(shí)驗(yàn)一、二得到的結(jié)果可推測螺殼的螺旋方向的遺傳方式可能為
 
，其遺傳特點(diǎn)為：
 
．
（3）結(jié)合材料1，實(shí)驗(yàn)人員又推測，決定椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向還有可能是另外一種遺傳方式，可能在受精卵形成前，母體的基因型就已經(jīng)決定了子代的螺旋方向了．
①這種遺傳方式是
 
．
②假設(shè)D基因是決定椎實(shí)螺螺殼的螺旋方向右旋的，實(shí)驗(yàn)二親本的個體細(xì)胞中此基因是純合的，要獲得你要推測的結(jié)果，在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上該如何進(jìn)行？請用遺傳圖解表示（提示：要設(shè)計(jì)到第三代）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖皮質(zhì)激素由腎上腺皮質(zhì)分泌的氨基酸衍生物，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白能識別糖皮質(zhì)激素
B、刺激糖皮質(zhì)激素釋放的因素可能是血糖濃度降低
C、糖皮質(zhì)激素對非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化具有催化作用
D、糖皮質(zhì)激素與胰島素對血糖的調(diào)節(jié)具有協(xié)同關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞膜內(nèi)陷的位點(diǎn)取決于紡錘體的位置，紡錘體在中間，細(xì)胞對稱分裂，若偏離中心則不均等分裂，下列敘述正確的是（　�。�
A、紡錘體在細(xì)胞中位置決定細(xì)胞分化的方向
B、癌細(xì)胞的無限增殖過程中也有紡錘體的形成
C、卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中每次分裂紡錘體都偏離中心
D、動物細(xì)胞紡錘體的形成與中心體發(fā)出的紡錘絲有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中的AB段=BC段；圖乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A、刺激B處，A、C處可在同一時刻檢測到膜電位變化
B、③的內(nèi)容物釋放到②中借助了生物膜的流動性
C、興奮從D到E發(fā)生了“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D、刺激C處，肌肉和E內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

醋酸菌是食品工業(yè)中常用的微生物，不僅可用于生產(chǎn)醋酸，某些類型還可用于生產(chǎn)細(xì)菌纖維素．回答下列問題：
（1）醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為
 
，進(jìn)而生成醋酸．進(jìn)行醋酸發(fā)酵時，為了維持醋酸發(fā)酵培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定，可向培養(yǎng)液中加入
 
．
（2）篩選接種時，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在
 
附近進(jìn)行；某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后．發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布呈溝槽狀，與其他部位的菌落分布有明顯差異，其原因最可能是劃線時該部位
 
．
（3）鑒定菌種的依據(jù)通常包括菌落的形狀、大小、
 
等菌落特征．將鑒定的菌種進(jìn)行臨時保存時，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時間短外，菌種還易
 
；若需較長時間保存菌種，可用的方法是
 
．
（4）利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進(jìn)行生產(chǎn)時．研究人員測得培養(yǎng)過程中的細(xì)菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳缬覉D所示．圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是
 
曲線．與B曲線相比，A曲線下降更快的主要原因是
 
．

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同步練習(xí)冊答案