分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中同源染色體排列在赤道板兩側(cè),細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期;乙圖不含同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;丙圖含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,細(xì)胞處于有絲分裂后期;丁圖同源染色體分離,移向細(xì)胞兩,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:(1)圖1中甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有甲、丙、丁三個(gè)細(xì)胞;稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有處于減數(shù)第一次分裂中期的甲細(xì)胞和處于減數(shù)第一次分裂后期的丁細(xì)胞.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同,可有是等位基因.
(2)由于乙圖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,與此相似的細(xì)胞應(yīng)該是第一極體,它分裂后產(chǎn)生第二極體.
(3)由于在實(shí)驗(yàn)一中注射了成熟卵細(xì)胞少量細(xì)胞質(zhì),早期卵母細(xì)胞就能形成成熟卵細(xì)胞,說明成熟卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有可以誘導(dǎo)卵母細(xì)胞成熟的物質(zhì).由實(shí)驗(yàn)二可得出推論:這種誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞成熟的“促成熟因子”的化學(xué)成分是蛋白質(zhì),孕酮在實(shí)驗(yàn)二中的作用是誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”.
故答案為:
(1)甲、丙、丁 甲、丁 不一定相同
(2)能
(3)成熟卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 蛋白質(zhì) 誘導(dǎo)早期卵母細(xì)胞合成“促成熟因子”
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Ⅰ過程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 | |
| B. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過Ⅱ過程實(shí)現(xiàn)的 | |
| C. | 一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞一定有4種基因型 | |
| D. | 圖中包含的分裂方式在該哺乳動(dòng)物的睪丸中都可發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分裂過程中,等位基因分離一般發(fā)生在( )
A.有絲分裂后期
B.減數(shù)分裂四分體時(shí)期
C.減數(shù)第一次分裂
D.減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,用F1高莖豌豆(Dd)自交,F(xiàn)2植株中高莖與矮莖的數(shù)量比接近( )
A.1:1 B.2:1
C.3:1 D.4:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 由一個(gè)受精卵發(fā)育為一個(gè)完整的個(gè)體叫做克隆 | |
| B. | 基因克隆是指某目的基因復(fù)制的過程 | |
| C. | 動(dòng)物克隆要通過細(xì)胞核移植形成重組細(xì)胞 | |
| D. | 動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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