下圖是人體細(xì)胞內(nèi)的一個(gè)生理過(guò)程,據(jù)圖分析不正確的是( )
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A.此過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.此過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生水
C.若Ⅱ替換一個(gè)堿基,則Ⅰ必然改變
D.該過(guò)程不需要DNA聚合酶
C
題圖表示在核糖體上發(fā)生的翻譯過(guò)程,Ⅰ表示合成的肽鏈,Ⅱ表示翻譯蛋白質(zhì)的直接模板mRNA。由于密碼子的簡(jiǎn)并性,即幾個(gè)不同的密碼子決定同一種氨基酸,mRNA上發(fā)生一個(gè)堿基的替換,Ⅰ不一定發(fā)生改變;此過(guò)程中tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì);氨基酸與氨基酸之間通過(guò)脫水縮合形成肽鍵連接在一起,此過(guò)程產(chǎn)生水;DNA聚合酶參與DNA的復(fù)制過(guò)程,不參與翻譯過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆浙江樂(lè)清第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是( )![]()
| A.①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變 |
| B.①圖中甲酶可能是核酶 |
| C.②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶 |
| D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江浙北名校聯(lián)盟高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是
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A. ①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B. ①圖中甲酶可能是核酶
C. ②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D. ②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽淮南淮南五中高三第一次淮壽聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是( )
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A.①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B.①圖中甲酶可能是核酸
C.②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆浙江東陽(yáng)中學(xué)高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是
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A. ①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B. ①圖中甲酶可能是核酶
C. ②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D. ②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系,圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動(dòng)物體內(nèi)酶活性的關(guān)系。下列敘述不正確的是 ( )
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A.①圖中乙酶活性的改變可能是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變
B.①圖中甲酶可能是核酸
C.②圖表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說(shuō)明酶已經(jīng)失活
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