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5.基因型為AABBCC與AAbbcc的玉米進行雜交,這三對等位基因分別位于三對同源染色體上,F(xiàn)1雜種形成的配子種類數(shù)和F2的基因型種類數(shù)分別是(  )
A.4和9B.4和27C.8和27D.32和81

分析 解答本題最簡單的方法是逐對分析法,即首先將多對等位基因組合問題轉化為若干個單對等位基因的問題.AABBCC與AAbbcc的玉米進行雜交,F(xiàn)1雜種AABbCc.

解答 解:1、基因型為AABbCc的個體,求配子的種類可以把AABbCc基因型拆開,一對一對的考慮:
AA$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1A;
Bb$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1B:1b;
Cc$\stackrel{產(chǎn)生配子的類型及比例}{→}$1C:1c;
AABbCc在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生配子種類最多是1×2×2=4種.
2、F1的基因型為AABbCc,求F2代基因型、表現(xiàn)型以及顯性純合子的概率可以把F1成對的基因拆開,一對一對的考慮:
AA×AA→1AA;
Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb;
Cc×Cc→1CC:2Cc:1cc;
F2中基因型的種類是1×3×3=9.
故選:A.

點評 解答本題最簡單的方法是拆分法,即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖1是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)該細胞與人體細胞相比,其特有的細胞器是 (填序號).與細菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有

(2)如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細胞,則應該沒有 (填寫其序號);如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有的細胞器是

(3)讓該細胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中,細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的 曲線.若將該細胞處于0.3mol/L的KNO3溶液中,細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的 曲線.

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18.在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中,共同具有的過程變化不包括( 。
A.都有染色體的復制和染色體數(shù)目加倍階段
B.都有DNA的復制和DNA數(shù)目減半階段
C.都有著絲點分裂的過程
D.都有同源染色體彼此分離的階段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.綠色開花植物的結構層次是( 。
A.細胞-組織-系統(tǒng)-植物體B.細胞-器官-組織-植物體
C.細胞-組織-器官-植物體D.細胞-組織-器官-系統(tǒng)-植物體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.性狀分離是指(  )
A.染色體的分離
B.染色體的基因分離
C.雜種后代表現(xiàn)出相對性狀的不同類型
D.包括A、B、C

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物學家在培育抗蟲棉時,對目的基因作了適當?shù)男揎,使得目的基因在棉花植株的整個生長發(fā)育期都表達,以防止害蟲侵害.這種對目的基因所作的修飾發(fā)生在( 。
A.終止子B.標記基因C.啟動子D.結構基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)中,都含有氮元素的是( )

A.胰島素和淀粉 B.胰島素和油脂

C.核糖核酸和糖元 D.核糖核酸和胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在減數(shù)分裂中,家兔的初級卵母細胞有22個四分體,則其卵細胞中染色體數(shù)為( 。
A.11個B.11對22個C.不成對的22個D.44個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.豌豆的高莖(D)對矮莖(d)為一對相對性狀.仔細觀察下列實驗過程圖解,回答相關問題:

(1)該實驗的親本中,父本是矮莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,此項處理必須在豌豆自然受粉之前進行.
(3)操作②叫人工傳粉,此項處理后必須對母本的雌蕊進行套袋處理,其目的是防止其他豌豆花粉的干擾.
(4)在當代母本植株上所結出的種子為子一(或F1)代,其遺傳因子組成為Dd.

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