天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B．現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰，下列操作正確的是（ ）
A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉錄獲得互補的DNA，再擴增基因B
B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C．利用DNA聚合酶將基因B與質粒連接后導入玫瑰細胞
D．將基因B直接導入大腸桿菌，然后感染并將入玫瑰細胞
科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為某真核生物細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（方括號中填數(shù)字，橫線上填文字或按要求填寫）
（1）圖示細胞為 細胞，依據(jù)是該細胞具有[ ] ，沒有細胞壁；該細胞和細菌細胞都具有的細胞器是 ．
（2）與該細胞沒有，成熟的植物細胞具有的細胞器有 和 ．
（3）該細胞生命活動所需的能量主要由[ ] 提供．
（4）圖中是染色質（體），其主要成分是 ．
（5）分泌蛋白的合成和分泌先后經(jīng)過的結構是①→ →細胞膜（用編號和箭頭表示），胰島素通過細胞膜出細胞的過程體現(xiàn)了細胞膜具有一定的
性．
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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇省連云港市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
C、H、N三種元素在人體的化學成分中，質量分數(shù)共占73%左右，而在巖石圈的化學成分中，質量分數(shù)不到1%，這一事實說明（ ）
A．生物界與非生物界具有相似性
B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C．生物界與非生物界具有差異性
D．生物界和非生物界的本質完全相同
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤的是（ ）
A．用于培養(yǎng)的細胞最好取自健康動物體內(nèi)的組織細胞
B．將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理其分散成單個細胞，再稀釋制成細胞懸液培養(yǎng)
C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細胞繼續(xù)增殖
D．傳代培養(yǎng)的細胞在傳至40﹣50代左右時，增殖會逐漸減慢，以至于完全停止，所培養(yǎng)的細胞全都衰老死亡
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于克隆的敘述，錯誤的是（ ）
A．動物細胞難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B．細胞克隆可用于檢測有毒物質，判斷某種物質的毒性
C．“多利”綿羊的性狀和供核綿羊不完全相同
D．動物細胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶把組織分散成單個細胞
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于基因工程的敘述，正確的是（ ）
A．RNA聚合酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶都具有特異性識別作用
B．食用含抗生素抗性基因的轉基因食品，可能會使人類產(chǎn)生對抗生素的抗藥性
C．基因治療手段無法對顯性遺傳病進行治療
D．基因工程的載體不僅有質粒一種
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 該細胞可能為酵母菌細胞 | |
| B． | RNA聚合酶能解開DNA雙螺旋 | |
| C． | 一個mRNA能同時指導多條肽鏈的合成 | |
| D． | 核糖體上能發(fā)生“U-A、A-U”的配對 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北宜昌市、金東方高中聯(lián)考高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人們常選用的細菌質粒分子往往帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（ ）
A．提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性
B．有利于對目的基因是否導入進行檢測
C．增加質粒分子在受體細胞存活的機會
D．便于與外源基因連接
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