| A、研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類應(yīng)采用同位素標(biāo)記法 |
| B、吡羅紅、甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且現(xiàn)用現(xiàn)配 |
| C、選用胡蘿卜作材料提取胡蘿卜素的實驗中,用無水乙醇作萃取劑 |
| D、低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗中,卡諾氏固定液的作用是將細(xì)胞解離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、161個和160個 |
| B、163個和162個 |
| C、163個和164個 |
| D、162個和161個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、線粒體普遍存在于動植物細(xì)胞中 |
| B、綠色高等植物中都有葉綠體 |
| C、線粒體呈短棒狀、圓球狀、啞鈴形 |
| D、葉綠體呈扁平橢球形或球形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、赤霉素和生長素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長,高濃度處理都會導(dǎo)致“惡苗病” |
| B、高濃度2,4-D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 |
| C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯利可促進(jìn)果實的形成 |
| D、用一定濃度的生長素涂抹未受粉的雌蕊柱頭,會導(dǎo)致其染色體聯(lián)會紊亂,出現(xiàn)無子果實 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、都是化學(xué)物質(zhì) |
| B、都是細(xì)胞產(chǎn)生的 |
| C、都通過體液的傳送 |
| D、都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、促進(jìn)葡萄糖的氧化分解 |
| B、抑制食物中糖類的消化吸收 |
| C、促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成 |
| D、抑制肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、用花生子葉做脂肪的鑒定實驗,需用顯微鏡才能看到被染色的脂肪粒 |
| B、在紙層析法分離葉綠體中色素的實驗結(jié)果中,藍(lán)綠色的色素帶最寬,可判斷為葉綠素a 在層析液中溶解度最高 |
| C、在全市人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查白化病,可得出該病的遺傳方式 |
| D、紫色洋蔥鱗片葉的外表皮,既可以用于觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,又可以用于觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、F1自交后,各種基因型個體成活的機(jī)會相等 |
| B、F1形成配子時各種基因傳遞的機(jī)會相等 |
| C、F1自交時,雌雄配子結(jié)合的機(jī)會相等 |
| D、F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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