| A. | 大多數(shù)抗原需要T細(xì)胞的攝取和處理 | |
| B. | 淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化 | |
| C. | 記憶細(xì)胞由T細(xì)胞增殖分化而來(lái) | |
| D. | 皮膚過(guò)敏時(shí)記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體 |
分析 1、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,具體過(guò)程如下:![]()
2、過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.在過(guò)敏反應(yīng)中,發(fā)揮主要作用的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞.
解答 解:A、大多數(shù)抗原需要吞噬細(xì)胞攝取和處理,A錯(cuò)誤;
B、淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,B正確;
C、記憶細(xì)胞由B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化而來(lái),C錯(cuò)誤;
D、皮膚過(guò)敏時(shí),記憶細(xì)胞接受抗原刺激后迅速分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞再合成和分泌抗體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成及特異性免疫過(guò)程;掌握過(guò)敏反應(yīng)的原理,明確在過(guò)敏反應(yīng)中發(fā)揮主要作用的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 癌細(xì)胞比正常細(xì)胞的細(xì)胞周期更短,RNA的含量更多 | |
| B. | 癌細(xì)胞比衰老細(xì)胞自由水比例高,細(xì)胞吸收物質(zhì)更快 | |
| C. | 與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞分裂一次需要的葡萄糖更少 | |
| D. | 癌細(xì)胞中與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因通常情況下不會(huì)啟動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省山一高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分
B.寒冷時(shí)出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)索含量是很少的 | |
| B. | 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端 | |
| C. | 單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長(zhǎng)素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè) | |
| D. | 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸都不需要能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 滲透 | B. | 協(xié)助擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | DNA的鑒定和還原糖的檢測(cè) | |
| B. | 蛋白質(zhì)和脂肪的檢測(cè) | |
| C. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和有絲分裂 | |
| D. | 自制果酒和酒精檢測(cè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 水平結(jié)構(gòu) | B. | 垂直結(jié)構(gòu) | C. | 初生演替 | D. | 次生演替 |
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