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12.小萌的爸爸是一位野生動(dòng)物保護(hù)者,周末時(shí),小萌跟隨爸爸到某鳥類自然保護(hù)區(qū)游玩,看到水邊的草叢中有許多水鳥的蛋.從保護(hù)生物多樣性的角度來(lái)說(shuō),小萌最合理的做法是( 。
A.盡快退出,不要驚擾鳥類B.收集不同鳥蛋,做成標(biāo)本
C.收集不同鳥蛋,去網(wǎng)上售賣D.收集不同鳥蛋,贈(zèng)與其他同學(xué)

分析 保護(hù)生物多樣性的措施:
(1)就地保護(hù):主要形式是建立自然保護(hù)區(qū),是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.
(2)遷地保護(hù):將瀕危生物遷出原地,移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充.
(3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù),保護(hù)珍貴的遺傳資源.
(4)加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí).

解答 解:保護(hù)生物多樣性的措施有就地保護(hù)和異地保護(hù),其中最有效的是就地保護(hù),故小萌最合理的做法盡快退出,不要驚擾鳥類.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物多樣性的保護(hù),關(guān)鍵是掌握保護(hù)生物多樣性的基本措施,并明確就地保護(hù)是最有效的措施.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境.下列化合物不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A.二氧化碳B.血清白蛋白C.過(guò)氧化氫酶D.膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,圖中序號(hào)與其所示化合物正確對(duì)應(yīng)的是( 。
A.①脂肪酸B.②磷脂C.③脂蛋白D.④蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示馬鈴薯常見(jiàn)的繁殖過(guò)程,這種繁殖類型屬于( 。
A.營(yíng)養(yǎng)繁殖B.分裂生殖C.孢子生殖D.有性生殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.用黃色皺縮(YYrr)豌豆和綠色圓形(yyRR)豌豆雜交,已知控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)常染色體上,那么理論上F2中綠色皺縮的占比為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{9}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.讀關(guān)于人類遺傳病的資料,回答下列問(wèn)題.
2015年我國(guó)計(jì)劃生育政策做出調(diào)整,一對(duì)夫婦可生育2個(gè)孩子.某對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常,已有一個(gè)表現(xiàn)型正常的6歲女兒,妻子再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷,醫(yī)生建議她進(jìn)行B超檢查和羊水檢查,羊水檢查主要是對(duì)胎兒細(xì)胞進(jìn)行DNA分析、染色體檢查.
【DNA分析結(jié)果】
(1)若結(jié)果顯示此胎兒有紅綠色盲基因(Xb),則該致病基因來(lái)自母親(父親/母親);其姐姐的基因型可能是XBXB、XBXb
(2)若結(jié)果顯示此胎兒是白化病基因純合子(aa),則其父親的基因型是AaXBY.
【染色體檢查結(jié)果及分析】
為檢測(cè)該胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險(xiǎn),醫(yī)生利用某種技術(shù)手段測(cè)定并計(jì)算胎兒與孕婦第21號(hào)染色體DNA含量的比值,計(jì)算公式如下:
比值=$\frac{胎兒21號(hào)染色體DNA含量}{孕婦21號(hào)染色體DNA含量}$
(3)如圖顯示可能得到的兩種結(jié)果.據(jù)圖分析,結(jié)果2顯示胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險(xiǎn)較大,判斷依據(jù)是21三體綜合征患者的21號(hào)染色體比正常人多一條,因此其對(duì)應(yīng)的DNA含量也比正常人高 .

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),回答下列問(wèn)題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者所對(duì)應(yīng)的全部個(gè)體可構(gòu)成生物群落.
(2)食物鏈上的相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征會(huì)被對(duì)方所“感知”,以利于獵食與躲避獵食,這體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能.
(3)圖中鼠與蝗蟲的種間關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng)鼠的食物中$\frac{3}{4}$來(lái)自植物,若鼠增加1kg,最多消耗植物32.5kg.
(4)由于天氣干燥導(dǎo)致該草原發(fā)生了火災(zāi),火災(zāi)后草原上的群落進(jìn)行次生演替.若調(diào)查草原土壤小動(dòng)物豐富度,常用的統(tǒng)計(jì)方法有目測(cè)估計(jì)法和記名計(jì)算法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在研究生物大分子及生物結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,我們往往需要將它們分離或分別提取出來(lái)進(jìn)行分析.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.對(duì)細(xì)胞勻漿進(jìn)行差速離心,就能將各種細(xì)胞器分離開(kāi)
B.赫爾希和蔡斯分離提純T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行研究,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C.分離煙草花葉病毒的RNA和蛋白質(zhì)后,分別感染煙草,證明了RNA是遺傳物質(zhì)
D.在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上最下面的色素帶是黃綠色的

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶一中高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•重慶校級(jí)月考)下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.雞的成熟紅細(xì)胞不可以用來(lái)提取細(xì)胞膜

B.細(xì)胞膜的元素有C、H、O、N、P,生物細(xì)胞膜都有磷脂和膽固醇

C.糖蛋白在細(xì)胞間信息交流中發(fā)揮到了重要作用,但不是所有細(xì)胞間信息交流都要糖蛋白參與

D.細(xì)胞癌變過(guò)程中,其成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案