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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為某一森林生態(tài)系統(tǒng)中紅松的種群密度的變化示意圖。據(jù)圖回答:
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(1)圖甲中A→B的種群密度變化率為 株/(100m2·a)(以“+”代表增強(qiáng),以“—”代表減少)。從圖甲中B→C的變化可以看出,在該年份中紅松種群的年齡組成的特點(diǎn)用圖乙哪項(xiàng)曲線可以表示
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(2)分布型是指種群中個(gè)體的空間配置格局。由于紅楓植株間爭(zhēng)奪樹冠空間和根部空間所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng),往往出現(xiàn) 分布。森林生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)物種利用同一資源就會(huì)發(fā)生生態(tài)位重疊,但生態(tài)位重疊本身并不一定伴隨競(jìng)爭(zhēng),只有當(dāng) 時(shí)才會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。
(3)由于一場(chǎng)大火破壞了原有生態(tài)系統(tǒng),但經(jīng)過一段時(shí)間后又會(huì)蔚然成林,這一過程稱為 。該過程中,生產(chǎn)者單位時(shí)間內(nèi)固定太陽(yáng)能的變化為 ,當(dāng)群落發(fā)展到一定平衡狀態(tài),演替不再進(jìn)行,這個(gè)最終平衡狀態(tài)就叫 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
“率”是指兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值,下列生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述不正確的是( )
A.對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率
B.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“率”是指兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值,下列生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述不正確的是( )
A.對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率
B.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三第二次調(diào)研聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
“率”是指兩個(gè)相關(guān)的數(shù)在一定條件下的比值,下列生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述不正確的是
A.對(duì)種群的大小和種群密度起決定作用是出生率和死亡率
B.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,能保持穩(wěn)定的是種群增長(zhǎng)率
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率
D.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
材料 褐色雛蝗是每年只有一個(gè)世代的一年生昆蟲,它的個(gè)體發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。下圖表示褐色雛蝗在1947~1951年的種群密度變化動(dòng)態(tài),其中“●”示卵,“+”示若蟲,“○”表示成蟲,lgN表示種群個(gè)體數(shù)量的對(duì)數(shù)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
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(1)種群密度是指________________________________________。種群密度是種群____________特征。
(2)褐色雛蝗的活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍大,不宜用__________來調(diào)查它們的種群密度。常用的方法之一是__________________。
(3)褐色雛蝗的卵、若蟲和成蟲中______最多。1948~1950年,卵、若蟲和成蟲的數(shù)量比較穩(wěn)定的是_______。
(4)決定褐色雛蝗種群密度的兩個(gè)主要特征是____________和__________。
(5)從該圖可看出,自然種群的個(gè)體數(shù)量具有的重要特征有①___________________________________;②___________________________________。
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