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17.環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致細(xì)胞的正常生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.

分析 細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞.
故答案為:
原癌基因   抑癌基因

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞癌變的原因,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將重組DNA分子導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞的常用方法是(  )
A.花粉管通道法B.氯化鈣處理法
C.顯微注射法D.土壤農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中向小鼠注射含多種抗原決定簇的抗癍后,所獲得的兔疫抗血清實(shí)際上是含有Abl、Ab2、Ab3、Ab4(填寫(xiě)抗體的名稱)的混合物,這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低,而且純度低.與多克隆抗體相比,單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的特異性強(qiáng)、靈敏度高,并能大量制備.
(2)圖中選用B細(xì)胞和骨髄瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞,如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合,其融合細(xì)胞有3種類型.
(3)圖中兩次篩選的目的不同,其中篩選①的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞,篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的選擇性培養(yǎng)基.篩選②的目的是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞.
(4)科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用,將抗癌藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞.用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥和普通化療相比優(yōu)點(diǎn)是不損傷正常細(xì)胞,且用藥劑量少.
(5)由圖中可看出,單克隆抗體的制備過(guò)程中,運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列哪一項(xiàng)不是應(yīng)用生物工程的成果( 。
A.“抗蟲(chóng)棉”B.“石油草”C.“超級(jí)菌”D.三系法雜交水稻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示新物種形成的基本環(huán)節(jié),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A、B、C分別表示突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離.
(2)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基礎(chǔ),其主要內(nèi)容包括:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存.
(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是進(jìn)化的基本單位,自然選擇決定進(jìn)化的方向.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率會(huì)發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.根據(jù)表內(nèi)容分析下列哪項(xiàng)是色氨酸的密碼子( 。
雙鏈DNAC
G
信使RNAG
轉(zhuǎn)運(yùn)RNAA
氨基酸色氨酸
A.ACGB.AGCC.UGGD.UCG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)雜交F1,F(xiàn)1幾乎不育,但偶爾結(jié)了幾粒種子,發(fā)芽后長(zhǎng)成的植株P(guān),莖稈粗,葉片、種子和果實(shí)都很大,而且是可育的.由此判斷下列相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.能發(fā)育成植株P(guān)的種子一定發(fā)生了基因突變
B.二倍體蘿卜和二倍體甘藍(lán)不存在生殖隔離
C.蘿卜和甘藍(lán)的染色體能進(jìn)行正常的聯(lián)會(huì)
D.由F1種子發(fā)育成的植株P(guān)可能是四倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.表中列舉了幾種彼此功能不同的多肽化合物,有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )
多肽化合物
氨基酸數(shù)99910132222351660524
A.多肽化合物①②③,功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序不同等
B.若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組成,則⑧中含有的肽鍵數(shù)為49
C.多肽化合物⑦⑨⑩中常見(jiàn)的氨基酸數(shù)最多為20種,合成過(guò)程中需要tRNA最多61種
D.表中數(shù)據(jù)表明,蛋白質(zhì)的功能具有多樣性,這些功能決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下育種方法中,能明顯縮短育種年限的是( 。
A.單倍體育種B.多倍體育種C.誘變育種D.雜交育種

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同步練習(xí)冊(cè)答案