| A、①與細(xì)胞之間的信息聯(lián)系有關(guān) |
| B、②可能是運(yùn)輸某物質(zhì)的載體蛋白 |
| C、構(gòu)成生物膜的骨架結(jié)構(gòu)是③ |
| D、由該圖無法判斷膜的內(nèi)外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、反應(yīng)速度迅速 |
| B、作用范圍較廣泛 |
| C、作用途徑是反射弧 |
| D、作用時(shí)間短暫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、兩個(gè)Y染色體,兩個(gè)色盲基因 |
| B、兩個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因 |
| C、一個(gè)Y染色體和一個(gè)X染色體,一個(gè)色盲基因 |
| D、一個(gè)Y染色體和一個(gè)X染色體,兩個(gè)色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、都是蛋白質(zhì) |
| B、都是脂質(zhì) |
| C、前者是蛋白質(zhì),后者是固醇 |
| D、前者是固醇,后者是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、一方面神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,另一方面激素控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) |
| B、反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動(dòng)物體各部分活動(dòng)的基本方式 |
| C、單細(xì)胞動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)是不依靠神經(jīng)系統(tǒng)來完成的 |
| D、反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、食鹽加碘可促進(jìn)甲狀腺激素的合成,預(yù)防大脖子癥 |
| B、注射胰島素可加快血糖氧化分解,加速糖代謝,降低血糖 |
| C、口服雌激素可負(fù)反饋抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素,達(dá)到避孕效果 |
| D、注射胸腺激素可加快器官移植病人的康復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、向左下方移動(dòng)裝片,然后轉(zhuǎn)換高倍鏡 |
| B、向右上方移動(dòng)裝片,然后轉(zhuǎn)換高倍鏡 |
| C、向左上方移動(dòng)裝片,然后轉(zhuǎn)換高倍鏡 |
| D、先換高倍鏡,然后向左下方移動(dòng)裝片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、③④⑤⑥ | B、② |
| C、②③④ | D、②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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