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3.下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是(  )
A.壁虎尾巴的再生
B.植物種子萌發(fā)長成新植株
C.將棉花根尖細(xì)胞培育成棉花植株
D.給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪

分析 全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完成個體的潛能.細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個體為標(biāo)志,若無個體產(chǎn)生,不能體現(xiàn)全能性.細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.

解答 解:A、壁虎尾巴的再生過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,A錯誤;
B、植物種子萌發(fā)長成新植株過程是植物自然生長的過程,發(fā)生了細(xì)胞分化,但沒有體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,B錯誤;
C、將棉花根尖細(xì)胞培育成棉花植株是植物組織培養(yǎng)過程,發(fā)生了細(xì)胞分化,也能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,C正確;
D、給去核蛙卵植入體細(xì)胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪,沒有體現(xiàn)體細(xì)胞的全能性,只能體現(xiàn)細(xì)胞核的全能性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞全能性和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,首先要求考生識記細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的概念,能判斷相應(yīng)的生物學(xué)過程中是否發(fā)生細(xì)胞分化,是否體現(xiàn)細(xì)胞的全能性;其次還要求考生扣住題干中“體細(xì)胞”一詞答題,否則會誤選D選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于特異性免疫的描述,不正確的是( 。
A.一般需要淋巴因子參與B.對抗原具有記憶功能
C.需要借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)D.參與的細(xì)胞都具有識別抗原的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.瘧疾是由瘧原蟲寄生在認(rèn)得紅細(xì)胞所致的傳染病.屠嗷嗷因為從青蒿中提取出了青蒿素而獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,青蒿素能干擾瘧原蟲(單細(xì)胞生物)表膜及線粒體的功能,影響瘧原蟲通過胞吞攝取營養(yǎng),導(dǎo)致瘧原蟲大量死亡,進(jìn)而達(dá)到抵抗瘧疾的目的.下列相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于分解者
B.青蒿素用于有效治療瘧疾體現(xiàn)了青蒿的間接價值
C.瘧原蟲通過胞吞攝取營養(yǎng),結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有選擇透過性
D.青蒿素能干擾瘧原蟲線粒體的功能,從而影響其能量供應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.在水庫的上游,將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造大面積蘆葦濕地,通過生物降解、吸收,可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題,使水庫水質(zhì)得到明顯改善,相關(guān)說法錯誤的是( 。
A.濕地中生物種類多樣,可利用正反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
B.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C.蘆葦濕地構(gòu)成了一個在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
D.該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列不屬于癌細(xì)胞特征的是( 。
A.DNA合成增強(qiáng)B.細(xì)胞周期變長C.蛋白質(zhì)合成多D.代謝活動旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對“探究生長素類似物促進(jìn)捍插枝條生根”實驗的敘述,錯誤的是( 。
A.浸泡法處理捍插枝條最好在遮陰和空氣濕度較大的環(huán)境中進(jìn)行
B.需要設(shè)計一組濃度梯度較小的生長素類似物溶液進(jìn)行預(yù)實驗
C.需要設(shè)置蒸餾水處理的扦插枝條作為對照組
D.可選擇生長旺盛的一年生枝條作為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.一個雙鏈均用15N標(biāo)記的DNA分子,在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次.其結(jié)果不可能是( 。
A.含有15N的DNA分子占$\frac{1}{2}$B.含有14N的DNA分子占$\frac{1}{2}$
C.含有15N和14N的DNA分子占$\frac{1}{2}$D.復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生4個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對下圖的說法不正確的是(  )
A.表示DNA轉(zhuǎn)錄過程B.圖中的A均代表同一種核苷酸
C.圖中共有5種堿基D.圖中共有8種核苷酸

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科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對等位基因控制,三對等位基因分別位于三對同源染色體上,花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表。

表現(xiàn)型

白花

乳白花

黃花

金黃花

基因型

AA

Aa

aaB 、aa D

aabbdd

下列分析正確的是

A.白花(AABBDD)×黃花(aaBBDD),F(xiàn)1測交后代為白花:黃花=1:1

B.黃花(aaBBDD)×金黃花,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中黃花基因型有6種

C.甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價值,欲同時獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代,可選擇基因型為AaBbDd的個體自交

D.如果控制花色的三對等位基因位于一對同源染色體上也能得到上述實驗相同的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案