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（2015秋•肇慶期末）下列關(guān)于下列有機(jī)分子的敘述中，正確的是（ ）

A．葉綠素內(nèi)含鐵 B．血紅蛋白內(nèi)含鎂

C．甲狀腺素內(nèi)含碘 D．細(xì)胞膜中含纖維素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列陸地生物群落中，生物種類最貧乏的是（　　）
A．熱帶雨林B．苔原C．北方針葉林D．溫帶落葉闊葉林

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．請(qǐng)回答：
（1）紫色色素存在于紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡（細(xì)胞液）中，表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層結(jié)構(gòu)相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜．
（2）在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，需要對(duì)臨時(shí)裝片進(jìn)行3次觀察，其中第一次主要觀察中央液泡的大小和原生質(zhì)層的位置．
（3）丙狀態(tài)表明細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原，原因是細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞吸水．
（4）甲、乙、丙能（能或不能）在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較高．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•臺(tái)安縣校級(jí)一模）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需要借助光學(xué)顯微鏡

B．格里菲思所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)

C．在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可以使用93號(hào)汽油分離綠葉中的色素

D．檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

A．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞、恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性

C．人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性

D．熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高三上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•黑龍江模擬）某植物凈光合速率變化趨勢如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)CO2濃度為a時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為 ，CO2濃度在a～b之間時(shí)，曲線 表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高．

（2）CO2濃度大于c時(shí)，曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是 ．

（3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量 （填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

（4）據(jù)圖可推測，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮 這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•畢節(jié)市校級(jí)期末）據(jù)藥理研究，一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分，某公司將它開發(fā)成一種保健飲料．該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者，生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉．

（2）實(shí)驗(yàn)原理：還原性糖可用 試劑，淀粉可用 來檢測．

（3）實(shí)驗(yàn)器材：一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等．

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：

①用研缽將一種茅草根磨碎，過濾，取其濾液．

②取A、B兩支試管，各加入2mL濾液．

③往A試管中加入 ，搖勻，放入盛有50℃～60℃溫水的大燒杯中加熱約2min．觀察試管中的顏色變化．

④往B試管中加入 ，觀察試管中的顏色變化．

（5）可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析

⑤

⑥ ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•甘肅校級(jí)期中）下列關(guān)于DNA的敘述，正確的是（ ）

A．DNA和RNA中所含堿基種類完全不同

B．DNA通常為雙鏈，RNA通常為單鏈

C．DNA和RNA都主要分布在細(xì)胞核中，且為大分子物質(zhì)

D．原核細(xì)胞中環(huán)狀DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是海鳥、小魚、大魚，淡水蝦與小魚的關(guān)系是競爭 大魚與小魚的關(guān)系是捕食．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是D．
A．海鳥   B．水綿
C．水藻     D．腐生細(xì)菌、真菌
（4）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目增多，水藻數(shù)目減少，淡水蝦數(shù)目減少．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少，則下列A會(huì)隨著發(fā)生．
A．水藻大量增多    B．小魚的數(shù)目增多 C．海鳥的數(shù)目減少   D．甲殼類的數(shù)目增加
（6）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為群落．

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