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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、二者形成過程中都出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象 |
| B、二者形成過程中都有染色體的復(fù)制、均分,而且細(xì)胞質(zhì)也是均分的 |
| C、精子和卵細(xì)胞形成過程中不同的地方是精子需變形,卵細(xì)胞不需要變形,其余完全相同 |
| D、形成100個受精卵,至少需要100個精原細(xì)胞和100個卵原細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織、器官 |
| B、該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞迅速衰老 |
| C、該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻,停止細(xì)胞分裂 |
| D、當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后,在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種糖蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度處于10-6mol?L-1-10-2mol?L-1 |
| B、如果生長素的雙重性與植物體內(nèi)的某種抑制性物質(zhì)有關(guān),則d處的該抑制性物質(zhì)濃度應(yīng)高于b處 |
| C、根尖產(chǎn)生的細(xì)胞分裂素可運(yùn)至①-⑥處 |
| D、若給予該植物右側(cè)光照,則③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖g、c點表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)量最多 |
| B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞 |
| C、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似 |
| D、在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 雜交后代 雜交組合 | 高莖 | 矮莖 | 總植株數(shù) |
| ①A×B | 210 | 70 | 280 |
| ②C×D | 0 | 250 | 250 |
| ③E×F | 190 | 190 | 380 |
| ④G×D | 300 | 0 | 300 |
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