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下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：色素含量最少的是呈橙黃色的胡蘿卜素
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）和乙液（0.01g/mL的CuSO4溶液）混合均勻
C、檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用重鉻酸鉀，看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長(zhǎng)短
D、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅳ染成橘黃色的脂肪滴
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),探究酵母菌的呼吸方式
專題：
分析：采用紙層析法分離色素，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色），其中黃色的葉黃素的含量最少．斐林試劑的甲液是0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是0.05g/mL的CuSO4溶液，使用時(shí)要混合使用．檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用酸性重鉻酸鉀或溴麝香草酚藍(lán)水溶液．脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，或被蘇丹Ⅳ染成紅色．
解答： 解：A、葉綠體中色素的分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：色素含量最少的是呈黃色的葉黃素，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑使用時(shí)要先把甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）和乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）混合均勻，B錯(cuò)誤；
C、檢測(cè)CO2產(chǎn)生的多少可以使用酸性重鉻酸鉀，看產(chǎn)生灰綠色的時(shí)間長(zhǎng)短，C正確；
D、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需用顯微鏡才能看到被蘇丹Ⅲ染成橘黃色的脂肪滴，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離、生物組織中化合物的鑒定、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，此類試題要求考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、選用的試劑（試劑的組成、使用方法和作用）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意總結(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻的花藥通過無(wú)菌操作，接入試管，經(jīng)如下過程培育試管苗．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A、a、b、c、d中的植物細(xì)胞都具有全能性，且全能性的表達(dá)程度相同
B、a、b、c的培養(yǎng)基中都有瓊脂、有機(jī)物、水、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等物質(zhì)
C、水稻花藥經(jīng)a～d發(fā)育成試管苗的過程涉及有絲分裂、減數(shù)分裂等細(xì)胞分裂方式
D、只要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基中各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例就能誘導(dǎo)b中的愈傷組織分化成試管苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體部分代謝過程．下列有關(guān)分析正確的是（　　） 
A、①和③過程中[H]的產(chǎn)生場(chǎng)所分別是葉綠體和線粒體
B、過程①、②、③、④、⑤都能產(chǎn)生ATP
C、②和④過程可發(fā)生在同一細(xì)胞中
D、病毒能進(jìn)行③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于胰島素的作用不正確的是（　�。�
A、抑制腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收
B、促進(jìn)血糖合成糖元或轉(zhuǎn)變成脂肪
C、抑制胰高血糖素的分泌
D、促進(jìn)葡萄糖的氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、某一鼠群，黑毛鼠占80%，白毛鼠占20%，種群中相同毛色的鼠交配，此鼠群的基因頻率將會(huì)改變
B、已知二倍體水稻的一個(gè)染色體組含12條染色體．用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細(xì)胞中，染色體的數(shù)目應(yīng)依次為：根尖細(xì)胞24條，精子12條，葉肉細(xì)胞24條
C、豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性．若在一個(gè)繁殖期內(nèi)，雜合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因，則經(jīng)過減數(shù)分裂后，最多能形成10個(gè)含白色基因的卵細(xì)胞
D、從分子水平看，在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行著DNA分子的復(fù)制以及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　　）
A、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果
B、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
C、長(zhǎng)期的地理隔離必然導(dǎo)致新物種的形成
D、新物種形成的基本環(huán)節(jié)為：突變和基因重組，自然選擇和隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

將漿細(xì)胞置于含15N標(biāo)記的尿苷（合成尿嘧啶的原料）的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中，編號(hào)甲；將骨髓瘤細(xì)胞置于含3H標(biāo)記胸腺苷（合成胸腺嘧啶的原料）的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中，編號(hào)乙．在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，則在甲、乙兩組中可探測(cè)到放射性主要分布于（　�。�
選項(xiàng) 甲組 乙組
A 漿細(xì)胞的細(xì)胞核 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核
B 漿細(xì)胞的細(xì)胞核 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C 漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞核
D 漿細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) 骨髓瘤細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)方法的敘述，正確的是（　�。�
A、用甲基綠為染料，可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到細(xì)胞中生活狀態(tài)的藍(lán)綠色線粒體
B、在噬茵體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后，沉淀物中的少量放射性可能是攪拌不充分所致
C、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”與“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化”實(shí)驗(yàn)均用到鹽酸，兩者鹽酸的作用不一樣
D、利用血球計(jì)數(shù)板可以統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖一中8h時(shí)西紅柿植株的細(xì)胞呼吸方式為
 
；此時(shí)線粒體中生成[H]的場(chǎng)所是
 
．
（2）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)
 
； 9～10h間，影響光合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中
 
減少，導(dǎo)致三碳糖的合成減慢．
（3）圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有
 
．曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過程中
 
階段較慢．
（4）圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉綠體內(nèi)C5相對(duì)含量較
 
（高、低）； A、C、D三點(diǎn)中，C3的合成速率最大的是
 
點(diǎn)，植物凈光合速率最高的是
 
點(diǎn)，植物積累有機(jī)物最多的是
 
點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案