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有2種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這2種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,請回答有關問題:

光強( mol光子/m2·s)

0

10

25

50

100

250

500

600

放氧速率

(μmolO2/m2·s)

葉片A

-20

-10

-5

-1

5

15

28

30

葉片B

-2

-0.5

1.5

3

6

10

12

11

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______________;光照強度直接影響光合作用的_________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為____________中的化學能。

(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是______________________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是___________________。

(3)光照強度>600μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被_____________限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______________________。

(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175μmol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是_____________________________。

(1)A  光反應  NADPH、ATP(有ATP即可得分)

(2)光合速率等于呼吸速率  達到單葉光補償點時,群體內(nèi)部,特別是中下層的葉片的光照強度仍在之下,這些葉子不但不制造養(yǎng)分,反而變成消耗器官,所以生產(chǎn)上注意合理密植。(或:夜晚植物只進行呼吸作用,綜合一天的總呼吸量大于光合作用,所以作物很難正常生長)

(3)CO2濃度  從線粒體進入葉綠體進行光合作用

(4)陽生植物和陰生植物的凈光合速率相等(A、B兩葉片凈光合速率相等)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第五次檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題
 
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的     
__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是_____________________________。
(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆河北省衡水中學高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的     
__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是__________________________________________。
(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175 μmol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是____            _______。

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)有2種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這2種植物上各取一片彼此相似葉片,分別將它們放在透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,請回答有關問題:

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是     ;光照強度直接影響光合作用的        過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為                  中的化學能。

(2)放氧速率為零的生理學含義是                ,此光強數(shù)值是指單葉而言,若大田中作物在此光強難以正常生長,分析原因是                                             。

(3)光照強度>600μmol 光子/ m2·s時,葉片A放氧速率主要被       限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是                            

(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175μmol 光子/ m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是                                                   

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三第五次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題

 

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的     

__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。

(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是_____________________________。

(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題

有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題

(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的     

__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。

(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是__________________________________________。

(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。

(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175 μmol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是____             _______。

 

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