有2種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這2種植物上各取一片彼此相似葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,請回答有關問題:
| 光強( mol光子/m2·s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
| 放氧速率 (μmolO2/m2·s) | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 30 |
| 葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 | |
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______________;光照強度直接影響光合作用的_________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為____________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是______________________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是___________________。
(3)光照強度>600μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被_____________限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是______________________。
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175μmol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是_____________________________。
科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省甘谷一中高三第五次檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的
__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是_____________________________。
(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省衡水中學高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的
__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是__________________________
________________。
(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175 μmol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是____ _______。
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)有2種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這2種植物上各取一片彼此相似葉片,分別將它們放在透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表,請回答有關問題:
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(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是 ;光照強度直接影響光合作用的 過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為 中的化學能。
(2)放氧速率為零的生理學含義是 ,此光強數(shù)值是指單葉而言,若大田中作物在此光強難以正常生長,分析原因是 。
(3)光照強度>600μmol 光子/ m2·s時,葉片A放氧速率主要被 限制。葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途徑是 。
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175μmol 光子/ m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三第五次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的
__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是_____________________________。
(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省高三第三次調(diào)研考試生物試卷 題型:綜合題
有兩種植物,一種在強光下生長,一種陰生生長。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片,分別放在兩個透明盒子中。在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強度,測定放氧速率的數(shù)據(jù)如下,請回答有關問題
(1)由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自強光下的葉片是_______;光照強度直接影響光合作用的
__________過程,該過程可將光能轉(zhuǎn)化為______________中的化學能。
(2)如果在某光強下,葉片放氧速率為零,其生理學含義是____________。如果用此光強照射大田作物,則作物很難正常生長,分析原因是__________________________________________。
(3)光照強度>600 μmol光子/m2·s時,葉片A放氧速率主要被____________限制,葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2轉(zhuǎn)移途經(jīng)是__________________。
(4)若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖,則大約在175 μmol光子/m2·s時兩條曲線相交,此點的生物學含義是____ _______。
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