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請完成如圖的概念圖,并把下列生物或結構對應的序號填入概念圖的五處“O”中.
①大腸桿菌   ②發(fā)菜   ③藍藻   ④酵母菌   
⑤霉菌   ⑥HIV   ⑦水綿  ⑧SARS病原體   ⑨細菌   ⑩胰島素.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題:
分析:原核細胞與真核細胞的區(qū)別有:
原核細胞體積小,無核膜、核仁,DNA上無蛋白質,除核糖體外,無其他細胞器.
真核細胞體積較大,有核膜、核仁,DNA 與蛋白質過程染色質(染色體),細胞器的種類多,結構復雜.其中最主要的區(qū)別是:有無成形的細胞核,有無核膜.
?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
此外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:生物可為原核生物、真核生物和病毒,其中病毒無細胞結構,原核生物無成形的細胞核,真核生物有成形的細胞核.
④酵母菌和⑤霉菌都是真菌,屬于真核生物;⑦水綿是植物,屬于真核生物;
①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍藻、⑨細菌都屬于原核生物;
⑥HIV、⑧SARS病原體沒有細胞結構,屬于非細胞結構生物.
故答案為:
原核生物   病毒(或無細胞結構生物)
④⑤⑦①②③⑨⑥⑧
點評:本題考查細胞種類,對于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍藻、細菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對于細菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細菌.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗操作的敘述,正確的是(  )
A、綠葉色素分離實驗中,要先加適量層析液再放置劃好濾液細線的濾紙條
B、探究促進插條生根的最適NAA濃度時,要去除插條上所有的芽
C、在腐乳制作的毛霉生長階段,應將豆腐塊整齊排放并留有一定的空隙
D、統(tǒng)計培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量采用抽樣檢測法

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下細胞中既有同源染色體,又含有染色單體的是( 。
①有絲分裂中期細胞              ②有絲分裂后期細胞
③減數(shù)第二次分裂中期細胞        ④減數(shù)第一次分裂中期細胞
⑤減數(shù)第二次分裂后期細胞        ⑥減數(shù)第一次分裂后期細胞.
A、①③⑤B、②③④
C、①④⑥D、④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等植物細胞亞顯微結構圖,根據(jù)圖回答:
(1)如果該細胞是紫色洋蔥表皮細胞,則不應該有的細胞器是[]
 

(2)在植物細胞有絲分裂末期,將一個細胞分裂為兩個子細胞過程中與細胞壁形成有關的細胞器是[]
 

(3)在細胞分裂間期,易被堿性染料染成深色的結構是[]
 

(4)細胞內的“動力工廠”是[]
 
,它是細胞進行
 
的主要場所.
(5)對細胞各種生命活動起催化作用的物質主要是在[]
 
處合成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于溫度對酶活性的影響實驗操作步驟中正確的是( 。
A、分組編號→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別將酶注入同溫度下的淀粉溶液中→分別滴加碘液→觀察結果
B、分組編號→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別將酶注入同溫度下的淀粉溶液中→分別滴加斐林試劑→觀察結果
C、分組編號→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別滴加碘液→觀察結果
D、分組編號→分別滴加碘液→分別加酶(1-3號試管)和淀粉溶液(4-6號試管)→分別置于不同溫度條件下→分別將酶注入同溫度下的淀粉溶液中→觀察結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

在體液免疫中起主要作用的淋巴細胞是(  )
A、B細胞B、T細胞
C、吞噬細胞D、造血干細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ鐖D),其中一種是伴性遺傳。嚓P分析錯誤的是( 。
A、甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴 X 染色體隱性遺傳
B、Ⅱ3的致病基因均來自于Ⅰ2
C、Ⅱ2 有一種基因型,Ⅲ8 基因型有四種可能
D、若Ⅲ4 與Ⅲ5 結婚,生育一患兩種病孩子的概率是 
5
12

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測還原糖、蛋白質、油脂、淀粉的試劑分別是( 。
A、本尼迪特試劑、蘇丹Ⅲ、碘-碘化鉀溶液、雙縮脲試劑
B、蘇丹Ⅲ、本尼迪特試劑、雙縮脲試劑、碘-碘化鉀溶液
C、雙縮脲試劑、本尼迪特試劑、碘-碘化鉀溶液、蘇丹Ⅲ
D、本尼迪特試劑、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ、碘-碘化鉀溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

果酒的制作依靠的是
 
的發(fā)酵.在發(fā)酵過程中,
 
隨著的
 
提高,紅色葡萄皮細胞的
 
失去選擇透過性,
 
中的色素進入發(fā)酵液,使葡萄酒呈深紅色;為了檢驗發(fā)酵液中有無酒精生成,需在
 
條件下,在發(fā)酵液中加入
 
,若發(fā)酵液中出現(xiàn)灰綠色,則證明發(fā)酵液中有酒精生成,為了使檢驗有說服力,最好設置
 
實驗,即用
 
代替上面的發(fā)酵液,重復上述實驗.變酸的酒的表面觀察到的菌膜是大量繁殖而形成的
 

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同步練習冊答案