| A、母親患病,女兒一定患病 |
| B、兒子患病,母親可能正常 |
| C、母親是攜帶者,兒子患病的概率是50% |
| D、父親正常,女兒患病的概率是0 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、核酸是細(xì)胞中控制生命活動的大分子 |
| B、蛋白質(zhì)肽鏈的卷曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
| C、甘蔗含有較多的糖且近于白色,可以用于還原糖的鑒定試驗 |
| D、植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、油脂和核酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后可能會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存 |
| B、運用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
| C、我國的政策是禁止進(jìn)行治療性克隆和生殖性克隆 |
| D、轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、B比A新鮮 |
| B、A 比B新鮮 |
| C、A和B一樣 |
| D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、染色體按著絲粒位置可分為三種類型 |
| B、一個染色體可能有一個或兩個著絲粒 |
| C、體細(xì)胞中染色體數(shù)目、形態(tài)、大小相對恒定,且染色體通常成對 |
| D、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
| ||
C、
| ||
D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、只發(fā)生在有性生殖過程中,如非同源染色體的交叉互換 |
| B、一定不能創(chuàng)造出自然界中沒有的新基因和新性狀 |
| C、能獲得與親代不同的表現(xiàn)型,但一定不會改變種群基因頻率 |
| D、只能在同種生物中進(jìn)行,通過相互雜交即可完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、水和脂溶性小分子物質(zhì)的過膜運輸方式不同 |
| B、儲存種子時應(yīng)注意通風(fēng)、干燥、無氧環(huán)境 |
| C、植物對離子的選擇性吸收與膜上的載體蛋白有關(guān) |
| D、酶之所以具有高效性是因為它增大了反應(yīng)物的化學(xué)能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、經(jīng)圖①操作后,液泡體積逐漸變小,顏色逐漸變淺 |
| B、若要看清圖②中分生區(qū)細(xì)胞,裝片應(yīng)右移 |
| C、圖③中將甲換成乙,則看到的細(xì)胞數(shù)增多 |
| D、圖④中的乙轉(zhuǎn)為丙,順序是:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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