| A. | 通過(guò)顯微鏡能觀察到甲乙丙的細(xì)胞核 | |
| B. | 從生物的代謝類型上看,甲細(xì)胞是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物 | |
| C. | 甲、乙、丙這三個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
| D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA |
分析 分析甲圖:甲細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(藍(lán)藻細(xì)胞);
分析乙圖:乙細(xì)胞不含成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);
分析丙圖:丙細(xì)胞含有成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞).
解答 解:A、甲、乙是原核細(xì)胞,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、從生物的代謝類型上看,甲細(xì)胞為藍(lán)藻細(xì)胞,含有光合色素和酶,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,B正確;
C、甲、乙、丙這三個(gè)細(xì)胞都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),這體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性,甲、乙為原核細(xì)胞,沒(méi)有核膜,丙是真核細(xì)胞,具有核膜,這體現(xiàn)了解細(xì)胞的差異性,C正確;
D、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能列表比較兩者,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 糖類和蛋白質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)和核酸 | C. | 糖類和核酸 | D. | 蛋白質(zhì)和磷脂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量不都來(lái)自有機(jī)物的氧化分解 | |
| B. | ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量 | |
| C. | 無(wú)氧呼吸的第一階段有ATP的生成,但第二階段沒(méi)有 | |
| D. | ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核糖體膜 | B. | 核膜、高爾基體膜、線粒體膜 | ||
| C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜、高爾基體膜 | D. | 細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 用胚胎干細(xì)胞培育出樹(shù)突狀細(xì)胞實(shí)現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 | |
| B. | 樹(shù)突狀細(xì)胞的功能與巨噬細(xì)胞的功能相似,能特異性識(shí)別抗原 | |
| C. | 樹(shù)突狀細(xì)胞可能以抗原-MHC復(fù)合體形式將抗原信息傳遞給輔助性T細(xì)胞 | |
| D. | 樹(shù)突狀細(xì)胞的細(xì)胞膜上的MHC與胚胎干細(xì)胞上的不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 線粒體和染色體 | B. | 葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 分泌蛋白是由游離在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的 | |
| B. | 圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡 | |
| C. | 圖中①、②、③表示的是生物膜系統(tǒng)的一部分 | |
| D. | 圖中①表示的結(jié)構(gòu)在原核細(xì)胞中不存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | NaHCO3 | B. | Na2CO3 | C. | ZnCl2 | D. | FeCl2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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