科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)既是參與機體的防御系統(tǒng),也是維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)系統(tǒng) |
| B、該過程中參與的激素經靶細胞接受后再次進入血漿參與體液運輸 |
| C、該過程中機體產生的抗體不能與進入細胞的抗原特異性結合 |
| D、該過程中效應T細胞會裂解被病毒入侵的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若甲是T淋巴細胞,乙是B淋巴細胞,則a是淋巴因子 |
| B、若甲是精子,乙是卵細胞,則a是雄性激素 |
| C、若甲是胰島A細胞,乙是肝臟細胞,則a是胰島素 |
| D、若甲是傳出神經元,乙是傳入神經元,則a是神經遞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法相同,目的都是防止微生物感染 |
| B、對①過程中進行誘變處理后,可能會篩選出抗逆性強的突變體 |
| C、②表示再分化,基因選擇性表達的調控使不同細胞中的核酸和蛋白質均不相同 |
| D、不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例均應保持相同 |
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| A、高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合 |
| B、變形蟲能伸出偽足 |
| C、核糖體中合成的蛋白質進入細胞核 |
| D、吞噬細胞吞噬病菌 |
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