某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
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A.圖示反射弧中,a是傳出神經(jīng)元,c為反射中樞
B.傷害性刺激產(chǎn)生的信號需傳到大腦皮層才會形成痛覺
C.足部突然受到傷害性刺激,隨后產(chǎn)生痛覺屬于神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動
D.當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口并出現(xiàn)膿液時(shí),說明機(jī)體已啟動特異性免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇鹽城龍岡中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,4為患者。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定在常染色體上
B.若2攜帶致病基因,則1、2再生一患病男孩的概率為l/8
C.若2不攜帶致病基因,則1的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中含1個(gè)致病基因
D.該病易受環(huán)境影響,3是攜帶者的概率為1/2
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇鹽城龍岡中學(xué)高三年級第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示果蠅(基因型為Aa)的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂不同時(shí)期的DNA、染色體和染色單體的數(shù)量變化,一般情況下A和a基因分離的時(shí)期是( )
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為( )
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A.甲:AABB 乙:AAaBbb
B.甲:AaaaBbbb 乙:AaaBBb
C.甲:AAaaBBbb 乙:AaBB
D.甲:AaaBbb 乙:AAaaBBbb
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式.下列說法錯(cuò)誤的是( )
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A.b的運(yùn)輸方式能體現(xiàn)膜的選擇透性
B.神經(jīng)纖維靜息電位的產(chǎn)生機(jī)理主要與d方式有關(guān)
C.D物質(zhì)與細(xì)胞識別有關(guān),但細(xì)胞識別并不都需要D參與
D.動物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明其具有流動性
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)育種的敘述,正確的是( )
A.單倍體育種得到的新品種一定是單倍體,多倍體育種得到的新品種一定是純合子
B.雜交育種和基因工程育種的原理都是基因重組,而后者能使生物產(chǎn)生不定向變異
C.射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種
D.農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程一定使細(xì)胞中ATP水解的是( )
A.載體蛋白的形狀改變
B.線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧,生成水
C.細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮
D.葉綠體基質(zhì)中CO2固定形成三碳分子
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林扶余第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( )
A.通過檢測溴麝香草酚藍(lán)水溶液是否變黃,判斷酵母菌的呼吸方式
B.用無水乙醇分離葉綠體中的色素,可以觀察到濾紙條上四條色素帶,從上到下依次是黃綠色、橙黃色、藍(lán)綠色和黃色
C.觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)和DNA與RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)均用酒精配制解離液
D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和細(xì)胞內(nèi)葉綠體、線粒體形態(tài)分布實(shí)驗(yàn)均需保持細(xì)胞活性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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