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將小麥種子浸水后分別置于5℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液Ⅱ。收3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按右下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45℃水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是

    A．甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙無(wú)顏色變化

    B．甲呈無(wú)色，乙呈磚紅色，丙無(wú)顏色變化

    C．甲早淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙無(wú)顏色變化

    D．甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2004全國(guó)各省市高考模擬試題匯編·生物 題型：022

大氣污染可直接危害生物。實(shí)驗(yàn)小組利用透明塑料袋、細(xì)繩、Na2S2O5溶液、浸脹的小麥種子、水等設(shè)計(jì)了如圖裝置：

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置是人工模擬大氣污染中的________現(xiàn)象對(duì)種子萌發(fā)的影響。若將Na2S2O5 0.01g，0.05g，0.10g，0.15g，0.20g，分別配制成相同體積的溶液，則應(yīng)設(shè)置________個(gè)上述的實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）推測(cè)（一周后）：①種子萌發(fā)數(shù)最少的一個(gè)裝置中，其pH最________；②若用某種藥品（呼吸作用可使該藥品還原成紅色），檢驗(yàn)萌發(fā)種子的活性，則隨Na2S2O5用量的增加，種子細(xì)胞發(fā)生顯色反應(yīng)的紅色會(huì)越來(lái)越淺，說(shuō)明________；③如果已知種子在0.01gNa2S2O5用量時(shí)能存活，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正相反，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是________。

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

（5分）工業(yè)廢氣的任意排放導(dǎo)致大氣遭到嚴(yán)重污染，生物也因此而遭到不同程度的危害。實(shí)驗(yàn)小組利用透明塑料袋、細(xì)繩、偏亞硫酸鈉溶液（），浸脹的小麥種子、水等設(shè)計(jì)如下裝置:

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置是人工實(shí)驗(yàn)?zāi)M大氣污染中的現(xiàn)象對(duì)種子萌發(fā)的影響。若將：0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g，分別配制成相同體積的溶液進(jìn)行比較，則應(yīng)設(shè)置____________________個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）推測(cè)（1周后）①種子萌發(fā)數(shù)量最少的一個(gè)裝置中，其pH最____________________。

②若用石蕊試液（呼吸作用可使該藥品變成紅色），檢驗(yàn)萌發(fā)種子的活性，隨著）用量的增加，種子細(xì)胞發(fā)生顯色反應(yīng)的紅色越來(lái)越淺，說(shuō)明______________

______________________________。

③如果已知種子在0.01g用量時(shí)能存活，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正相反，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是____________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

大氣污染可直接危害生物。實(shí)驗(yàn)小組利用透明塑料袋、細(xì)繩、偏亞硫酸鈉溶液（Na2S2O5）、浸脹的小麥種子、水等設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置：

 　　　　　　　　　　　　　　  

 

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置是人工模擬大氣污染中的_________現(xiàn)象對(duì)種子萌發(fā)的影響，若將Na2S2O5 0.01 g，0.05 g，0.10 g，0.15 g,0.20 g，分別配制成相同體積的溶液，則應(yīng)設(shè)置________個(gè)上述的實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）推測(cè)（一周后）：

①種子萌發(fā)數(shù)最少的一個(gè)裝置中，其pH最___________。

②若用某種藥品（呼吸作用可使該藥品還原成紅色），檢驗(yàn)萌發(fā)種子的活性，則隨著Na2S2O5用量的增加 ，種子細(xì)胞發(fā)生顯色反應(yīng)的紅色會(huì)越來(lái)越淺，說(shuō)明________________。

③如果已知種子在0.01 gNa2S2O5用量時(shí)能存活，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正相反，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是______________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

大氣污染可直接危害生物。實(shí)驗(yàn)小組利用透明塑料袋、細(xì)繩、偏亞硫酸鈉溶液（Na2S2O5）、浸脹的小麥種子、水等設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置：

 　　　　　　　　　　　　　　  

 

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置是人工模擬大氣污染中的_________現(xiàn)象對(duì)種子萌發(fā)的影響，若將Na2S2O5 0.01 g，0.05 g，0.10 g，0.15 g,0.20 g，分別配制成相同體積的溶液，則應(yīng)設(shè)置________個(gè)上述的實(shí)驗(yàn)裝置。

（2）推測(cè)（一周后）：

①種子萌發(fā)數(shù)最少的一個(gè)裝置中，其pH最___________。

②若用某種藥品（呼吸作用可使該藥品還原成紅色），檢驗(yàn)萌發(fā)種子的活性，則隨著Na2S2O5用量的增加 ，種子細(xì)胞發(fā)生顯色反應(yīng)的紅色會(huì)越來(lái)越淺，說(shuō)明________________。

③如果已知種子在0.01 gNa2S2O5用量時(shí)能存活，而你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正相反，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是______________________________________。

 

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