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11.某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵(以葡萄糖為原料)生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,其余條件相同且適宜.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標(biāo)圖.據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5
B.甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第11小時(shí)和第9小時(shí)無(wú)氧呼吸速率達(dá)到最快
C.發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有氧氣存在時(shí)酵母菌也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入適量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

分析 分析曲線圖:甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,隨著時(shí)間的推移,氧氣含量逐漸減少,酵母菌的無(wú)氧呼吸逐漸增強(qiáng),且在第5小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為18mol;乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣,一開始就進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,并且在第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)乙發(fā)酵罐中產(chǎn)生的酒精量為15mol.由此可見(jiàn),向葡萄糖溶液中通入少量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量.
計(jì)算時(shí)根據(jù)無(wú)氧呼吸:酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量進(jìn)行解答.

解答 解:A、發(fā)酵罐中消耗的氧氣是6,產(chǎn)生的二氧化碳也是6,產(chǎn)生的酒精是18產(chǎn)生的二氧化碳也是18,甲發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳是6+18=24,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精是15,產(chǎn)生的二氧化碳也是15,乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的二氧化碳為15,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為24:15=8:5,A正確;
B、乙發(fā)酵罐在第5小時(shí)發(fā)酵罐內(nèi)酒精的增加速度緩慢,無(wú)氧呼吸的速度緩慢,B錯(cuò)誤;
C、甲發(fā)酵罐從第二小時(shí)開始有酒精產(chǎn)生,即進(jìn)行無(wú)氧呼吸,此時(shí)有氧氣存在,也進(jìn)行有氧呼吸,C正確;
D、適當(dāng)提高氧氣可以使酵母菌數(shù)量迅速增加而提高酒精的產(chǎn)量,若通入大量的氧氣,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸不產(chǎn)生酒精,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程,無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,準(zhǔn)確分析題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一中高一上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( )

A.甲圖中共有8種核苷酸

B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)

C.組成丙物質(zhì)的單糖是核糖

D.在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞可以通過(guò)滲透作用吸水和失水,將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,如圖所示.已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄,伸縮性相對(duì)較強(qiáng).判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,正確的是( )

A.雞血細(xì)胞常用來(lái)制備較純凈的細(xì)胞膜

B.細(xì)胞膜上的糖被具有識(shí)別和保護(hù)潤(rùn)滑作用

C.用蛋白酶處理細(xì)胞膜可改變其組成,不改變其通透性

D.多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞間功能協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)完全依賴于信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無(wú)關(guān)的是( 。
A.氧氣在血液中的運(yùn)輸B.CO2進(jìn)入葉綠體
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D.精子和卵細(xì)胞的結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是(  )
A.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B.3個(gè)ATP分子中含有9個(gè)高能磷酸鍵
C.細(xì)胞中大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)由ATP直接供能
D.細(xì)胞內(nèi)的ATP含量多,所以能保證細(xì)胞的供能穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖應(yīng)為電子顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu)圖.
(2)在A中發(fā)生的反應(yīng)稱光反應(yīng),參與此反應(yīng)的色素分布在類囊體薄膜上(或A上).
(3)CO2進(jìn)入葉綠體后,在基質(zhì)中經(jīng)固定和還原后形成甲物質(zhì).若突然停止光照,C3的含量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)增加.(選填:增加或減少或不變)
(4)色素中決定葉片綠色的是葉綠素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是加拉帕格斯群島上物種演化的模型,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系.據(jù)圖完成下列問(wèn)題:
(1)A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的兩個(gè)外部因素是自然選擇和地理隔離.
(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種進(jìn)化為同一物種的原因是B與C之間已形成生殖隔離.
(3)遷到乙島上的B物種進(jìn)化為D物種的原因是甲、乙兩島的環(huán)境條件不同,自然選擇的作用不同,再加上地理隔離使它們基因頻率的差別得到積累形成了生殖隔離.
(4)遷到乙島上的B物種進(jìn)化為D物種的條件是自然選擇、地理隔離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在適宜的條件下,測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響.圖中表示實(shí)驗(yàn)組的裝置;圖乙表示在不同光照強(qiáng)度下由裝置甲測(cè)得的植物葉片光合斤用速率;圖內(nèi)是該植物光合作用部分過(guò)程圖解,其中A、B、C表示三種化合物,a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)圖甲植物由玉米種子發(fā)育而來(lái),實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加自由水,使其代謝增強(qiáng);種子在萌發(fā)過(guò)程中無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳.
(2)圖甲中B瓶中的液體可能是一定濃度的NaHCO3;若實(shí)驗(yàn)在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高,然后立即放置于強(qiáng)度為2千勒司的光照下1小時(shí).則甲圖中U型管的C、D兩管中的液面位置情況是不變(或液面等高).
(3)圖乙中光照強(qiáng)度為4Klx時(shí)每100cm2葉片每小時(shí)有機(jī)物(假設(shè)產(chǎn)物是葡萄糖)增重5.6mg(保留1位小數(shù)).F點(diǎn)以后,影響光合作用速率的因素可能是二氧化碳濃度、溫度.
(4)若將甲圖的A瓶植株除去,在B瓶中加入離體的葉綠體為實(shí)驗(yàn)材料,則在光照強(qiáng)度為8Klx時(shí),每100cm2葉片每小時(shí)產(chǎn)生O218mg.
(5)圖丙中A是五碳化合物,C是[H],若將圖丙中植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)A物質(zhì)含量的變化是增加(或上升).
(6)土壤中鎂含量減少會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,原因是鎂是合成葉綠素的元素,缺鎂導(dǎo)致葉綠素含量減少,吸收光能少,從而使光合作用減弱.

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