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小球藻是單細胞真核藻類，在生物柴油生產(chǎn)方面具有應(yīng)用潛力．如圖表示溫度對小球藻凈光合速率的影響．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、35-45℃之間，光合作用速率小于呼吸作用速率
B、35℃條件下，與呼吸作用有關(guān)的酶活性最小
C、O2是在葉綠體的基質(zhì)中通過光反應(yīng)產(chǎn)生的
D、暗反應(yīng)的速率會影響O2的產(chǎn)生速率
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：1、由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，當(dāng)凈光合速率大于0時，表明此時的光合作用強度大于呼吸作用強度；小于0時，則表明光合作用小于呼吸作用．
2、從曲線走勢看：10～35℃時，凈光合作用強度隨溫度增加而增加；35℃凈光合作用強度最大；超過35℃，凈光合作用強度隨溫度的增加而降低．
解答： 解：A、35-45℃之間，凈光合作用強度大于0，所以光合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；
B、35℃條件下，與呼吸作用有關(guān)的酶活性不會減小，B錯誤；
C、O2是在葉綠體的類囊體薄膜上通過光反應(yīng)產(chǎn)生的，C錯誤；
D、暗反應(yīng)消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，當(dāng)暗反應(yīng)消耗的暗反應(yīng)的[H]和ATP減少時，光反應(yīng)速率也會降低，所以暗反應(yīng)速率會影響O2的產(chǎn)生速率，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的物質(zhì)的聯(lián)系、坐標(biāo)曲線圖的解讀，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得圖．

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的是：③
 
；④
 
．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
C．目鏡10×物鏡4×D．目鏡10×物鏡40×
（2）視野最暗的是圖象
 
（填序號），視野太暗則應(yīng)使用
 
和
 
．
（3）選擇組合A，目鏡10×，物鏡10×，所觀察到的物像是實際物體的
 
倍，這個放大倍數(shù)是指
 
（填“長度”、“面積”、“體積”）；若A視野中細胞為160個，則換上40×物鏡后，視野中細胞為
 
個．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2004年諾貝爾化學(xué)獎授予以色列科學(xué)家阿龍?切哈諾沃、阿夫拉姆?赫什科和美國科學(xué)家歐文?羅斯，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了泛素在細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解調(diào)節(jié)作用，揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機理．
（1）生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程，一種是不需要能量的，比如發(fā)生在消化道中的初步降解，這一過程只需要
 
參與；另一種則需要能量，它是一種高效率、針對性很強的降解過程．消耗的能量直接來自于
 
．
（2）細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過程中．泛素在其蛋白質(zhì)降解過程中，起到“死亡標(biāo)簽”的作用，即被泛素標(biāo)記的蛋白質(zhì)將被特異性地識別并迅速降解，降解過程發(fā)生在
 
（細胞器）中．
（3）泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈，只在細胞內(nèi)起作用，可見與泛素的合成有關(guān)的細胞器是
 
，其合成方式稱為
 
，控制這一過程基因的編碼區(qū)外顯子含有
 
個脫氧核苷酸（考慮終止密碼子）．
（4）今有一化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它水解后只得到四種氨基酸．問：

該物質(zhì)共含有羧基
 
個，進行水解時需
 
個水分子．合成該物質(zhì)需要tRNA的種類為
 
，控制該多肽合成的mRNA（考慮終止密碼子）徹底水解需要
 
個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物激素都是促進植物生長發(fā)育的有機物
B、細胞分裂素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
C、同一濃度的生長素對不同器官的影響可能不同
D、赤霉素和生長素都具有促進果實發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，某植物的綠葉經(jīng)光照24小時，然后脫色用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色而不被錫箔覆蓋的部位呈藍色．該實驗證明（　�。�
A、光合作用需要葉綠素
B、光合作用需要光
C、光合作用放出氧氣
D、光合作用的產(chǎn)物有淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動的調(diào)節(jié)受多種激素的影響，圖中赤霉素與生長素促進莖稈伸長的過程，敘述正確的是（　�。�
A、生長素的本質(zhì)是吲哚乙酸，可被蛋白質(zhì)酶分解
B、赤霉素可以促進生長素的合成和抑制生長素分解
C、赤霉素與生長素在促進植物生長方面具有拮抗作用
D、合成生長素的原料色氨酸是由植物從土壤中通過主動運輸吸收獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑦代表實驗步驟．對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是（　�。�
abcd
①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL
②50-65℃溫水中水浴加熱10min
③將c倒入a，將d倒入b
④50-65℃溫水中水浴加熱10min
⑤加入斐林試劑溶液2mL
⑥37℃恒溫水浴
⑦觀察并記錄顏色變化
A、步驟②、④和步驟⑥的溫度設(shè)置錯誤
B、步驟②和步驟④會影響酶的活性
C、該實驗不能用碘液來檢測
D、本實驗方案中溫度的變化屬于自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
①圖中1、2都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器；
②1的基質(zhì)中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2的基質(zhì)中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層；
③2與4中都含有葉綠素等色素；
④3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心．
A、①③④B、②③④
C、①②④D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)如圖判斷，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)細胞吸收K+時，ATP→甲+丁和甲+丁→ATP速度都會加快
B、乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C、丙物質(zhì)為腺苷，由腺嘌呤和核糖組成
D、ATP為生命活動提供能量需要經(jīng)過圖示的整個過程

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同步練習(xí)冊答案