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20.關(guān)于光合作用的有關(guān)實驗,下列敘述不正確的是( 。
A.魯賓和卡門用同位素標記H2O和CO2,供綠色植物利用,分析各自放出的氧--證明光合作用釋放的氧全部來自參加反應(yīng)的H2O
B.薩克斯把綠色葉片一半曝光、一半遮光作為對照,用碘蒸氣處理后觀察顏色變化--證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C.恩吉爾曼用水綿和好氧細菌以極細光束照射,曝光作為對照處理,觀察細菌分布--證明氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是植物進行光合作用的場所
D.普離斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會死亡--證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧氣,從而更新了空

分析 光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程:
(1)普利斯特利通過實驗證明植物能凈化空氣;
(2)梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時光能轉(zhuǎn)換為化學能;
(3)薩克斯通過實驗證明光合作用的產(chǎn)物除了氧氣外還有淀粉,薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件;
(4)恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體;
(5)魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水;
(6)卡爾文采用同位素標記法探明了CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

解答 解:A、魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水,A正確;
B、薩克斯的實驗證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉,B正確;
C、恩格爾曼采用水綿、好氧細菌和極細光束進行對照實驗,發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體,產(chǎn)物之一為氧氣,C正確;
D、普利斯特利通過實驗證明植物能更新空氣,但并未說明更新了哪種成分,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查光合作用的探索歷程,要求考生識記光合作用的探索歷程,了解各位科學家的基本實驗過程、實驗方法及實驗結(jié)論,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葡萄糖轉(zhuǎn)運到細胞中需要細胞膜上的載體蛋白的協(xié)助,小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GI.UT2(協(xié)助擴散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率,繪制如圖所示曲線,下列說法中不正確的是

A.葡萄糖在濃度極低時被吸收需要消耗ATP

B.小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行

C.該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

D.在較高濃度下細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖,請據(jù)圖分析回答問題。

(1)若該分泌細胞分泌的物質(zhì)是抗體,該細胞的名稱是 ;主要靠產(chǎn)生抗體進行的免疫方式屬于特異性免疫中的 免疫。

(2)飯后30分鐘血糖的含量升高,胰島素分泌量將 (填“增加”或“減少”),分泌該激素的細胞是胰島 細胞。

(3)若血液中的甲狀腺激素含量過高,將抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進而使甲狀腺激素的分泌減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為 調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖.如果②發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變,原因是密碼子的簡并等.
(3)圖2中c表示tRNA,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有180個堿基對.
(4)該過程在下列哪種細胞中不能完成c
A.胰腺細胞   B.腸粘膜細胞   C.成熟紅細胞   D.白細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和性狀之間的關(guān)系,說法正確的是( 。
A.一個神經(jīng)細胞中核基因種類數(shù)比mRNA種類數(shù)少
B.生物體所有細胞的遺傳信息都能從DNA流向DNA,也能從DNA流向RNA,再流向蛋白質(zhì)
C.基因與性狀之間表現(xiàn)為一一對應(yīng)的線性關(guān)系
D.基因控制性狀主要是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是光合作用及細胞呼吸相關(guān)過程,請結(jié)合圖示相關(guān)數(shù)字及字母回答下列問題

(1)圖甲中的③表示的物質(zhì)是CO2,⑥過程進行的場所是葉綠體基質(zhì).⑥過程所進行的能量轉(zhuǎn)換是將活躍的化學能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學能.
(2)當光合作用正常進行中,突然停止光照,則短期內(nèi)C3的量會增多,④的量會減少.
(3)圖乙中A過程進行的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),當人體細胞缺氧時進行圖中A,B過程.
(4)圖乙中E表示的物質(zhì)是酒精和CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在圖中A、B、C、D、E等不同的哺乳動物身上,我們可以找到起源相同的器官,因此,A、B、C、D、E可能具有共同的祖先.
(2)由于環(huán)境條件的逐漸改變,通過自然選擇使比較原始的哺乳動物向不同的方向進化發(fā)展.
(3)由于自然選擇過程中保留了不同基因,久而久之這些種群的基因會變得很不相同,并出現(xiàn)生殖 隔離,形成不同的物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.人類的血紅蛋白是由574個氨基酸按一定順序、一定結(jié)構(gòu)組成的特定蛋白質(zhì),而鐮刀型細胞貧血癥病人的血紅蛋白中有573個氨基酸與正常人一樣,只有第四條肽鏈上的第六個氨基酸谷氨酸被纈氨酸所代替,從而改變了血紅蛋白的結(jié)構(gòu)和特征-----缺氧時紅細胞由兩面凹的圓餅狀變?yōu)殓牭稜睿埛治鋈鐖D并回答:

(1)圖中①→纈氨酸的過程稱為翻譯,場所是核糖體,③的堿基序列為CAT.
(2)DNA由正常變?yōu)楫惓J怯捎诎l(fā)生了②過程,使堿基T被堿基A替換,從而改變了基因結(jié)構(gòu),②過程表示DNA復(fù)制.
(3)鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞破裂會影響氧氣的攜帶和運輸,從而影響有氧呼吸的第三階段,導(dǎo)致能量嚴重不足而危及生命.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗中,產(chǎn)生氣泡最多的實驗條件是( 。
A.90℃左右水浴加熱B.加入兩滴FeCl3溶液
C.加入兩滴肝臟研磨液D.常溫條件

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