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11.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C.噬菌體侵染細菌實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D.噬菌體侵染細菌實驗中,攪拌的目的是讓上淸液析出重量較輕的T2噬菌體

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗只證明了肺炎雙球菌的體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子,沒有證明DNA是轉(zhuǎn)化因子,A錯誤;
B、噬菌體侵染細菌實驗中,噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA徹底分開,因此該實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力,B正確;
C、噬菌體是病毒,不能在培養(yǎng)基上獨立生存,因此不能用含32P的培養(yǎng)基直接標記噬菌體,應(yīng)該先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用被32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,C錯誤;
D、噬菌體侵染細菌實驗中,攪拌的目的是讓吸附在細菌表明的蛋白質(zhì)外殼與細菌分開,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)錄實驗、噬菌體侵染細菌實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是

A.甲圖所示細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現(xiàn)了赤道面

B.乙圖所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離

C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲粒發(fā)生分裂

D.如果丙圖表示某動物精巢內(nèi)的幾種細胞,則C組細胞中可能出現(xiàn)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)代生物進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,現(xiàn)代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在(  )
①突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料 
②種群是生物進化的基本單位 
③自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進化的方向 
⑤生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 
⑥隔離導致新物種形成
⑦適者生存,不適者被淘汰.
A.②④⑤⑥⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系的描述中,正確的是( 。
A.皺粒豌豆種子中,編碼淀粉分支酶的基因被打亂,不能合成淀粉分支酶、淀粉含量低而蔗糖含量高
B.人類白化病癥狀是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀來實現(xiàn)的
C.基因與性狀呈線性關(guān)系,即一種性狀由一個基因控制
D.囊性纖維病患者中編碼一個CFTR蛋白的基因缺失了3個堿基,這種變異屬于基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物進化的敘述中,不正確的是( 。
A.有性生殖的出現(xiàn),實現(xiàn)的基因重組,加速了生物多樣性的形成
B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向
C.捕食者與被捕食者的“軍備競賽”體現(xiàn)了生物與生物之間的共同進化
D.新物種的形成通常要經(jīng)過基因突變、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中字母代表不同基因,其中變異類型①和②依次是(  )
A.基因突變和顛倒B.移接和顛倒C.基因重組和顛倒D.增加和移接

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.用顯微鏡觀察標本時,一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,想將它移到視野中央仔細觀察,請根據(jù)以上敘述回答:
(1)換高倍鏡觀察前,要將黑邊圓圈移動到視野中央,應(yīng)將標本向右上方移動.
(2)若用一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果得圖

①請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的是:③D;④C.
A.目鏡10×物鏡10×B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×D.目鏡10×物鏡40×
②視野最暗的圖象③(填序號),圖象太暗則應(yīng)調(diào)節(jié)換大光圈和凹面鏡.
③選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實際物體的100倍,這個放大倍數(shù)是指長度(填“長度”、“面積”、“體積”);若①視野中細胞為160個,則換上D組合目鏡10×,物鏡40×,視野中細胞為10個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是某種生物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答
(1)圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠,與其形成有關(guān)的細胞器是[5]高爾基體.
(2)圖中[1]的結(jié)構(gòu)特點是具有具有(一定的)流動性,功能特點是選擇透過性.
(3)非生物界的能量通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體的光合作用后,才能進入生物界.
(4)若該細胞是紫色洋蔥鱗片葉細胞,則色素主要存在于[14]液泡,如果是植物的根毛細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.
(5)細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給的,該結(jié)構(gòu)的主要功能是有氧呼吸的主要場所.
(6)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.
(7)細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除了[4][11]外,還有[8]核膜也是雙層膜結(jié)構(gòu).
(8)在細胞有絲分裂過程中,周期性地重建和消失的是[6]核仁和[8]核膜.

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科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學研究表明,糖皮質(zhì)激素可以作為免疫抑制劑,但是臨床上不可用于治療( )

A.風濕性心臟病

B.過敏性鼻炎

C.艾滋病

D.移植器官的排斥反應(yīng)

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