分析 1、據(jù)圖分析,細胞A表示吞噬細胞,細胞B表示T細胞,細胞C表示B細胞,細胞D表示漿細胞,細胞E表示記憶細胞.
2、體液免疫過程為:(1)感應階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應階段:漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合,發(fā)揮免疫效應.
3、三個唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.
4、自身免疫。簩⒆陨斫Y構物質(zhì)當作外來異物進行攻擊;過敏反應:已經(jīng)免疫的機體,在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應.
解答 解:(1)圖1中抗體與抗原形成沉淀或凝集反應,屬于體液免疫;不能識別抗原的是圖中漿細胞,其他細胞都能識別抗原,而吞噬細胞識別抗原沒有特異性.
(2)人體在幼年患過麻疹后引起免疫反應,產(chǎn)生記憶細胞,當麻疹病毒再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應,即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,即④⑦⑧.圖中吞噬細胞和T細胞既參與細胞免疫和體液免疫,吞噬細胞能識別和呈遞抗原,T細胞在體液免疫中識別和呈遞抗原,在細胞免疫中增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞.
(3)據(jù)圖所示,漿細胞是由B細胞和記憶細胞增殖分化形成的;系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫;接觸性皮炎通常是由有毒的常春藤、橡膠和油漆引起的屬于過敏反應.
(4)圖2表示病毒或病菌侵入機體后,引起血液中抗體濃度變化.圖中①表示第一次感染病原體,②與①相比作用后抗體的變化特點是快速、大量的增加.
故答案為:
(1)體液免疫 D
(2)④⑦⑧細胞A和細胞B
(3)細胞C和細胞E 自身免疫病 過敏
(4)第一次感染病原體 快速、大量的增加
點評 本題考查體液免疫、免疫失調(diào)引起疾病等相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 太空育種常選萌發(fā)的種子或幼苗作為實驗材料 | |
| B. | 太空育種是利用太空微重力、強輻射等因素誘發(fā)基因突變 | |
| C. | 太空育種能提高突變率,短時間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異類型 | |
| D. | 若誘變當代沒出現(xiàn)人們所需的優(yōu)良性狀,則淘汰該品種,所以誘變育種浪費了很多原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 2:1:1 | B. | 1:1:1 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1:2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 物像在視野的左上方,若欲將像移至視野中央,則應向右下方移動玻片 | |
| B. | 物像為>,若欲將其改變?yōu)椤,可將玻片順時針旋轉90度 | |
| C. | 換用高倍鏡之前,為避免損壞鏡頭和玻片,則一定要先升高鏡筒 | |
| D. | 換用高倍鏡會變暗,是由于視野變大的緣故 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞顏色的深淺對實驗觀察無影響,因為DNA和RNA與染色劑的結合具有特異性 | |
| B. | 質(zhì)量分數(shù)8%的鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 | |
| C. | 利用吡羅紅和甲基綠染色劑分別使用對細胞進行染色 | |
| D. | 取口腔上皮細胞制片時,在潔凈的載玻片上,滴一滴蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 線粒體;葉綠體和線粒體 | B. | 葉綠體;葉綠體和線粒體 | ||
| C. | 葉綠體和線粒體;線粒體 | D. | 葉綠體和線粒體;葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 姐妹染色單體的分離在同源染色體分離之后 | |
| B. | 等位基因的分離發(fā)生在細胞中的染色體減半時 | |
| C. | 四分體中同源染色體分離伴隨著等位基因的分離 | |
| D. | 著絲點分離發(fā)生在細胞核中的DNA數(shù)目再次減半前 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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