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【題目】下列關于江蘇省境內發(fā)生的幾個生態(tài)事件的敘述,錯誤的是()

A. 互花米草原產美洲,引入到江蘇沿海等地種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性,屬于生物入侵

B. 克氏原螯蝦(小龍蝦)原產美洲,經由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散,對農田有一定危害,但成為餐桌上的美味,不屬于生物入侵

C. 麋鹿原產我國,但后來在國內絕跡,從歐洲引入并在大豐境內建立自然保護區(qū)實行遷地保護

D. 丹頂鶴在我國東北等地繁殖,遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護

【答案】B

【解析】試題分析:互花米草引入到江蘇沿海等地種植改變了灘涂生物多樣性,是一種生物入侵,所以A正確;克氏原螯蝦經由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散,對農田有一定危害,是一種生物入侵,所以B錯誤;麋鹿從歐洲引入并在大豐境內建立自然保護區(qū),是一種遷地保護,所以C正確;丹頂鶴遷徙到江蘇沿海灘涂越冬,則在鹽城建立自然保護區(qū)屬于就地保護,所以D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用基因工程技術可使大腸桿菌合成人的蛋白質。下列敘述不正確的是

A. 常用相同的限制性內切酶處理基因和質粒

B. DNA連接酶和限制酶是構建重組質粒必需的工具酶

C. 常用檢測大腸桿菌是否產生抗生素來確定大腸桿菌中是否導入了重組質粒

D. 導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卵細胞作為生殖細胞,在生物技術中可用于 

①克隆動物時細胞核的受體

②進行體外受精,培育試管動物

③形成受精卵,作為培育轉基因動物的受體細胞

④植物組織培養(yǎng)形成試管苗

⑤動物細胞融合形成單克隆抗體

⑥形成受精卵,利用轉基因和植物組織培養(yǎng),培育抗蟲棉植株

A. ①②③④ B. ①②③⑥ C. ①③⑤⑥ D. ③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】“探究和驗證”是高中生物學學習的重要內容,是一種以實驗為核心的實踐活動,其核心都是設計實驗和實施實驗。下列為某同學開展的某一驗證性實驗。

實驗目的:驗證胰島素缺乏會引起狗患糖尿病

實驗材料:兩組健康、大小相同的同種狗,胰島素制劑,試管,本尼迪特試劑及其他必需用品。

實驗步驟:

第一步:取兩組健康、大小相同的同種狗,將A組狗的胰島切除,B組狗作假手術(切開皮膚但不切除胰島)處理。

第二步:適宜時間后,分別收集兩組狗的尿液于試管中,滴加本尼迪特試劑后立即觀察尿液顏色變化。

第三步:每天定時給A組狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用本尼迪特試劑鑒定,觀察顏色變化。

實驗分析:

(1)請指出上述實驗步驟中的兩處不嚴謹之處是:________________________。

(2)胰島素分泌的調節(jié)決定于_____________。胰島素能降低血糖濃度的原因是____________并抑制氨基酸轉化成葡萄糖。高等動物體內的胰高血糖素由____________細胞分泌。

(3)模擬尿糖的檢測可使用____________試紙。

(4)胰島素能作用于機體的____________,促進葡萄糖和氨基酸運進細胞,當胰島素作用于腎小管時能____________(促進/抑制)過濾液中葡萄糖的吸收。

(5)I型糖尿病人由于免疫系統(tǒng)的____________而攻擊和破壞了正常胰島細胞,故治療時需依賴胰島素。血糖濃度的相對穩(wěn)定依賴于____________調節(jié)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列高科技成果中,根據基因重組原理進行的是。

①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻

②我國科學家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內,培育出抗蟲棉

③我國科學家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒

④我國科學家通過體細胞克隆技術培育出克隆牛

A. B. ①② C. ①②③ D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】40位同學手拉手圍成周長68米的一圈,第1位同學用右手捏第2位同學左手,第2位同學左手感受到第1位同學的刺激后馬上用右手捏第3位同學……,到第1位同學左手感受到第20位同學的刺激為止,共用時8.3秒。以下有關說法正確的是

A. 反射弧的神經中樞位于人體的大腦皮層

B. 感受器和效應器都位于人的手部皮膚上

C. 40位同學的神經結構共同構成反射弧

D. 神經纖維上興奮傳導平均速率為0.12 m/s

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一類性別發(fā)育異常的男性(性染色體正常),性腺為睪丸而其他性征出現(xiàn)不同化。在臨床發(fā)現(xiàn)的此類病例中,甲患者促性腺激素水平偏高,但雄激素水平相對偏低;乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析錯誤的是

A. 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成

B. 甲患者雄激素水平偏低可能與促性腺激素受體缺乏有關

C. 乙患者的女性化可能是缺乏雄激素受體導致的

D. 乙患者體內促性腺激素的偏高與雄激素受體缺乏無關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數分裂與生物變異具有密切的聯(lián)系。下列相關敘述中正確的是

A減數分裂過程中基因突變、基因重組和染色體變異均可能發(fā)生

B如果不考慮基因突變,一個基因型為Bb的男子產生基因型為bb的精子的原因可能是有關細胞在減數第一次分裂或減數第二次分裂后期兩條染色體沒有分開

C基因重組只能發(fā)生于同源染色體之間

D發(fā)生生物變異后,細胞核中的基因不再遵循遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀,下列四種雜交實驗中,能判定性狀顯隱性關系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+107白花

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④

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