| A. | 該過程涉及基因工程和動物細胞融合技術(shù) | |
| B. | 經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端 | |
| C. | 若供體DNA提供了prG基因(無限增殖調(diào)控基因),則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細胞 | |
| D. | 通過檢測和篩選得到的Ⅲ細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體 |
分析 據(jù)圖分析,用酶A(限制酶)處理供體DNA分離出無限增殖調(diào)控基因,用同種限制酶切割質(zhì)粒形成相同的黏性末端,用酶B(DNA連接酶)處理形成重組質(zhì)粒,導(dǎo)入Ⅱ(效應(yīng)B細胞),形成重組細胞Ⅲ,特點能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體.
解答 解:A、該過程涉及基因工程和動物細胞培養(yǎng)技術(shù),沒有動物細胞融合的過程,A錯誤;
B、酶具有專一性,同種限制酶能識別相同的核苷酸序列,切割形成相同的黏性末端,B正確;
C、若供體DNA提供prG基因,則Ⅱ是已免疫的B細胞,即能產(chǎn)生特異性抗體的效應(yīng)B細胞,形成的重組細胞才能制備單克隆抗體,C正確;
D、重組細胞Ⅲ是含有無限增殖調(diào)控基因的效應(yīng)B細胞,既能無限增殖,又能分泌特異性抗體,D正確.
故選:A.
點評 本題考查單克隆抗體相關(guān)知識,意在考查考生識圖與分析能力,解題的關(guān)鍵是理解形成的重組細胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生特異性抗體,則目的基因是prG基因,受體細胞是效應(yīng)B細胞,或者目的基因是產(chǎn)生抗體基因,受體細胞是骨髓瘤細胞.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N和P五種元素組成 | |
| B. | 組成活細胞的微量元素中O的含量最高 | |
| C. | 纖維素不是大腸桿菌細胞壁的組成成分 | |
| D. | C、H和O是組成生物有機大分子物質(zhì)所共有的元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 用顯微鏡觀察時,先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡易找到所要觀察的目標 | |
| B. | 從低倍鏡換上高倍鏡后,視野將變暗,可通過調(diào)大光圈或把反光鏡由平面換成凹面 | |
| C. | 換高倍鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)焦 | |
| D. | 在觀察細胞質(zhì)的流動時可用細胞質(zhì)中的葉綠體的運動作為標志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有些器官既能分泌激素還能參與免疫調(diào)節(jié) | |
| B. | 體液調(diào)節(jié)就是激素通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié) | |
| C. | 激素通過血液定向運輸給靶器官、靶細胞 | |
| D. | 激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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