如果一個(gè)氨基酸分子中有兩個(gè)羧基,其中一個(gè)羧基連接在R基上,那么另一羧基的部位是在
A、與氨基端相連 B、與連有氨基的碳原子相連
C、與氫相連 D、與羧基端相連
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 研究細(xì)胞有絲分裂的周期一一假說演繹法 | |
| B. | 研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)一-數(shù)學(xué)模型構(gòu)建法 | |
| C. | 赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)--同位素標(biāo)記法 | |
| D. | 摩爾根證明基因在染色體上一一類比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度 | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度 | 光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的CO2吸收量 | 黑暗條件下CO2釋放量 | |
| A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
| B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖分別是藍(lán)藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
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(1)兩者本質(zhì)的不同點(diǎn)為 .兩者共有的細(xì)胞器是_________
(2)兩者中屬于真核細(xì)胞的是 .
(3)兩者均含有葉綠素,藍(lán)藻還有______(色素),能進(jìn)行光合作用,藍(lán)藻DNA位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域叫 .衣藻的DNA主要存在于______上。
(4)兩者所屬于的生命系統(tǒng)層次是____和____。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如圖.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
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A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本
B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則像的面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡,看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是④
D.若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是
A.在不同生物的細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素的種類基本相同
B.細(xì)胞中各種化合物的共有元素是C、H、O
C.鎂是植物必需的微量元素,因?yàn)楹铣扇~綠素時(shí)需要鎂作原料
D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問題。
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(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有________。
(2)鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______。
(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽是通過主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明。
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取甲、乙兩組生長(zhǎng)發(fā)育相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組_________________________。
c.____________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若兩組植株對(duì)Ca2+、K+的吸收速率相同,說明______________________________;
b.___________________________________________________。
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