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如圖是某生物（2n=4）的細胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（）

A．由于不存在同源染色體，圖甲正在進行減數(shù)第二次分裂

B．圖乙中①和②上相應位點的基因A、a一定是基因突變產生的

C．圖乙細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、4、4

D．圖甲中有兩個染色體組，圖乙中有一個染色體組

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相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物紅花對白花為顯性，由一對等位基因控制。在某紅花植株上發(fā)現(xiàn)了一朵白花，不可能的原因是（）

A．發(fā)生了基因重組 B．發(fā)生了基因突變

C．染色體缺失了一段 D．發(fā)生了染色體數(shù)目變異

科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三上第八次大考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型，等位基因 Pa、Pb、Pc。分別決定藍色、黃色、白色，它們之間具有完全顯隱性關系。已知 Pa>Pc， Pb>Pc，每個個體具有其中的 2 個基因。為進一步探明 Pa 與 Pb 之間的顯隱關系，研究人員用該植物作了如下雜交實驗：

雜交組合一：黃色（父本）×白色（母本）子代：黃色和藍色

雜交組合二：黃色（父本）×藍色（母本）子代：白色和藍色

雜交組合三：藍色（父本）×藍色（母本）子代：白色和藍色

（1）基因 Pa、Pb、Pc 的遺傳遵循定律。

（2）據(jù)雜交組合可判斷 Pa 與 Pb 之間的顯隱關系為＞。

（3）由于疏忽，雜交組合的結果未能統(tǒng)計完全，該組還應出現(xiàn) 顏色的花瓣。

（4）又知該植物細胞核中存在抑制葉綠體形成的基因 h，基因型為 hh 的個體不能存活，

欲探究控制花瓣顏色的基因與 h 基因是否位于一對同源染色體上，設計實驗如下：

取攜帶 h 基因的藍色純合親本與攜帶 h 基因的白色純合親本雜交得 F1，再用 F1 中攜帶 h 基因的個體相互授粉得 F2，觀察并統(tǒng)計 F2 表現(xiàn)型及比例。

②F1 中不含 h 的花瓣基因型為。

②若 F2 藍色花瓣與白色花瓣之比為，則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。

科目：高中生物 來源：2016屆廣東省茂名市高三上第四次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結構（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)），關于該種群的敘述，錯誤的是（）

A．該種群10月份的出生率可能為零

B．天敵的遷入可影響該種群的年齡結構

C．該種群的年齡結構隨著季節(jié)更替而變化

D．大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省分校高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導，不正確的是（）