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四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多,為探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫,特設計如下實驗。

(1)實驗主要材料:大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數(shù)為95%的酒精溶液、顯微鏡、改良苯酚品紅染液。

(2)實驗步驟:

①取五個培養(yǎng)皿,編號并分別加入紗布和適量的水。

②將培養(yǎng)皿分別放入-4℃、0℃、 、 、 的恒溫箱中1 h。

③ _______________________________________________________________。

④分別取根尖 cm,放入 中固定0.5 h~1 h,然后用___________

沖洗2次。

⑤制作裝片:解離→ → →制片。

⑥低倍鏡檢測, ________________________________________,并記錄結果。

(3)實驗結果:染色體加倍率最高的一組為最佳低溫。

(4)實驗分析:

①設置實驗步驟②的目的是 ___________________________________________

_________________________________________________________________ 。

②對染色體染色還可以用 、 等。

③除低溫外, 也可以誘導染色體數(shù)目加倍,原理是 _______________

_________________________________________________________________ 。

 

(2)②4℃ 8℃ 12℃

③取大蒜隨機均分為五組,分別放入五個培養(yǎng)皿中誘導36 h

④0.5 cm~1 卡諾氏液 體積分數(shù)為95%的酒精

⑤漂洗 染色

⑥統(tǒng)計每組視野中的染色體加倍率

(4)①將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理,是為了進行相互對照;恒溫處理1 h是為了排除室溫對實驗結果的干擾

②龍膽紫溶液 醋酸洋紅液

③秋水仙素 抑制紡錘體形成

【解析】本實驗的目的是探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫,所以溫度應設置為變量,不同溫度處理是為了進行相互對照,在DNA復制時盡可能使細胞處于設定溫度中,以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細胞染色體數(shù)目都加倍,所以要統(tǒng)計加倍率來確定最佳低溫。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修3 第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示了細胞與周圍環(huán)境的關系,其中毛細血管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(填標號)

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是 。

(3)正常人②內(nèi)的pH通常維持在 之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的 物質。

(4)內(nèi)環(huán)境酶促反應進行需要的外界條件是 ______________________________

和 。

(5)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質含量降低,圖中哪一部分的液體會增多?[ ] ,其結果將會引起 。

(6)若某人患鐮刀型細胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中[ ] ,引起這種變化的根本原因是 。

(7)若圖示是肝臟組織細胞的內(nèi)環(huán)境,那么肝炎病人化驗時,需取圖中的液體[ ]進行化驗,會發(fā)現(xiàn)轉氨酶的含量偏高,這是因為肝炎病人肝細胞膜的通透性 。

(8)肺氣腫病人由于呼吸不暢,會使內(nèi)環(huán)境中的pH變 。這是因為 ______。

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第6章 從雜交育種到基因工程(解析版) 題型:選擇題

要用基因型為AaBB的植物培育出以下基因型的品種:①AaBb,②AaBBC,③AAaaBBBB,④aB。則對應的育種方法依次是 ( )

A.誘變育種、轉基因技術、細胞融合、花藥離體培養(yǎng)

B.雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種

C.花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術

D.多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異3(解析版) 題型:選擇題

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導,不正確的是 ( )

 

遺傳病

遺傳方式

夫妻基因型

優(yōu)生指導

A

紅綠色盲癥

X染色體

隱性遺傳

XbXb×XBY

選擇生

女孩

B

白化病

常染色體

隱性遺傳

Aa×Aa

選擇生

女孩

C

抗維生素D

佝僂病

X染色體

顯性遺傳

XaXa×XAY

選擇生

男孩

D

并指癥

常染色體

顯性遺傳

Tt×tt

產(chǎn)前基因

診斷

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異3(解析版) 題型:選擇題

下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是 ( )

①遺傳物質改變的一定是遺傳病

②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病

③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病

④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病

A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題

某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進行實驗。據(jù)圖所示對該實驗的分析正確的是 ( )

A.該實驗不能說明植物生殖細胞具有全能性

B.植株B的所有細胞中都含有兩個染色體組

C.不考慮基因突變,植株A、B的細胞內(nèi)沒有等位基因

D.由花粉培養(yǎng)到植株B的過程都必須在無菌條件下進行

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第5章 基因突變及其他變異2(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某生物細胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細胞染色體結構變異的是 ( )

A.① B.② C.③ D.④

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第4章 基因的表達(解析版) 題型:綜合題

如圖為在實驗室中進行的相關模擬實驗,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中甲、乙實驗模擬的過程分別是 、

。

(2)若將甲試管中加入的“核糖核苷酸”換成“脫氧核苷酸”,則甲試管模擬的過程是 。

(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細菌細胞內(nèi)蛋白質的合成,從而抑制細菌的繁殖,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,有人根據(jù)上述模擬實驗的方法進行了如下實驗過程:

A試管

B試管

C試管

D試管

加入等量且足量的ATP、核糖核苷酸、相關酶的混合溶液

等量相同的細菌DNA

等量相同的人體DNA

2 mL一定濃度的新型抗生素水溶液

2 mL

蒸餾水

2 mL一定濃度的新型抗生素水溶液

2 mL

蒸餾水

分析上表,試回答:

①本實驗的目的是 ___________________________________________________

_________________________________________________________________。

②預期實驗結果并得出實驗結論:該實驗有可能會出現(xiàn) 種實驗結果,如果出現(xiàn) ______________________________________________________,

則說明該抗生素只阻斷細菌DNA的轉錄,不阻斷人體DNA的轉錄。

 

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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練:必修2 第3章 基因的本質1(解析版) 題型:選擇題

下列有關核酸與遺傳物質關系的敘述,不正確的是 ( )

A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質

B.有的生物種類的遺傳物質是RNA

C.在真核生物中,DNA和RNA都是遺傳物質,其中DNA是主要的遺傳物質

D.核酸是所有生物的遺傳物質,其中DNA是主要的遺傳物質

 

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