| A、3次 | B、4次 | C、5次 | D、6次 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、從組成成分上看,上述生物都含有蛋白質(zhì)和DNA |
| B、從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物 |
| C、從分類上看,①②③是真細(xì)菌,⑤⑥是細(xì)菌病毒 |
| D、從形態(tài)大小看,①>③>⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①③④ | B、②④⑤ |
| C、①⑤⑥ | D、②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①② | B、②③ | C、①④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位 |
| B、交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
| C、交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間 |
| D、染色體的交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物進(jìn)化的過程實質(zhì)是基因頻率變化的過程 |
| B、生物進(jìn)化的方向決定于生物變異的方向 |
| C、不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化 |
| D、通過多倍體育種可形成新物種,說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、該細(xì)胞存在于果蠅精巢中 |
| B、由圖可知該細(xì)胞發(fā)生過交叉互換 |
| C、該細(xì)胞分裂最終能形成4種配子 |
| D、該細(xì)胞在圖示的分裂過程中染色體數(shù)目最多有4條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若轉(zhuǎn)換高倍鏡,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 |
| B、標(biāo)本染色較深,觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 |
| C、將位于視野右上方的物像轉(zhuǎn)向中央時,應(yīng)向左下方移動玻片標(biāo)本 |
| D、轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野中央 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 |
| B、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 |
| C、沉淀、沉淀、沉淀和上清液 |
| D、上清液、沉淀和上清液、上清液 |
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