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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
兩株豌豆進行雜交，得到如圖所示的結果，其中黃色（Y）對綠色（y）顯性，圓粒（R）對皺粒（r）顯性．則親本的基因型是（　　）
A、YyRR×YYRr
B、YyRr×Yyrr
C、YyRr×yyRr
D、YyRr×YYRr
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：解答本題最簡單的方法是逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題；其次根據每一對相對性狀的表現型比例，推知每一對相對性狀親本的組合類型，最后再將兩對相對性狀親本的基因型結合起來．據此答題．
解答： 解：根據題意和圖示分析可知：黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，后代中性狀的分離比黃色：綠色=1：1，圓粒：皺粒=3：1．
子代黃色：綠色=1：1，說明親本是測交類型，即Yy×yy；子代圓粒：皺粒=3：1，說明親本均是雜合子，即Rr×Rr．
因此親本的基因型是YyRr×yyRr．
故選：C．
點評：本題的知識點是基因的自由組合定律，分析題圖獲取雜交后代中的性狀分離比是解題的突破口，對于基因的自由組合定律的理解和應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于物質X跨膜運輸的描述，不正確的是（　　）
A、如果X跨膜運輸的方式是自由擴散，則在一定范圍內，其運輸速率與物質濃度成正比
B、如果X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴散進入細胞
C、如果X（氧氣除外）跨膜運輸的方式是被動運輸，則其運輸速率與氧氣濃度無關
D、如果X是脂溶性的物質，其跨膜運輸的方式一般均為主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

部分剛采摘的水果或蔬菜表面有殘留農藥，很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去其表面的殘留農藥．為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗．
實驗一：取相同的青菜各1kg作為樣本，并對其用不同方法進行處理，結果如下：
甲乙丙丁
處理方法未做處理純水沖洗
1min		浸入純水
1min		浸入純水
30min
1kg青菜農
藥殘留量		0.196mg0.086mg0.097mg0.123mg
實驗二：取相同的青菜500g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞的細胞液濃度，根據所得數據可繪出如圖曲線．
根據上述實驗結果分析回答下列問題：
（1）在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明
 
；丁組農藥殘留量比丙組農藥殘留量多，最可能的原因是
 

（2）研究表明，植物細胞既可以吸收水分也可以吸收可溶性農藥．在實驗二中，青菜細胞的細胞液濃度隨時間推移從A點下降到B點，其原因是
 
，之后又從B點略有上升達到C點，其原因是
 
；綜合上述分析，植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥是否為同一過程，并解釋．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，對其子代的表現型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計，其結果如圖，其中黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，請據圖回答：
（1）親本中黃色圓粒與綠色圓粒的基因型分別為
 
．親本雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的占總數的
 
．
（2）F1中黃色圓粒的基因型為
 
．若使F1中黃色圓粒與綠色皺粒豌豆雜交，則F2中純合子所占比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

家蠶繭色由位于兩對常染色體上的兩對等位基因（A、a與B、b）共同控制，這兩對基因均完全顯性．已知基因A能通過控制酶的合成來控制合成黃色素，從而使蠶繭呈黃色；B基因并不直接控制合成與色素有關的酶，但當基因B存在時，無論有無基因A，繭蠶均表現白色．一對純合的親本雜交，結果如圖1所示，請分析并回答有關問題．
（1）基因
 
對基因
 
有抑制作用．
（2）雜交實驗中，F1的基因型是
 
；F2中黃繭的基因型是
 
；F2中的白繭基因型有
 
 種．
（3）請在圖2方框內，用文字加箭頭完善家蠶基因控制繭色的過程示意圖．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狗皮毛的顏色有沙色、紅色和白色，受兩對染色體上的等位基因A、a與B、b控制，且基因A使雄配子致死，經觀察繪得如右系譜圖，請分析回答：

（1）自由組合定律發(fā)生作用的時期是
 
．
（2）Ⅱ6和Ⅱ7的基因型都是AaBb，假設它們產下的后代足夠多，表現型紅色：沙色：白色=3：4：1，推測沙色狗的基因型為
 
，白色狗的基因型為
 
，據此Ⅲ11與Ⅲ12交配，產下白色小狗的概率是
 
．
（3）如果基因A與a的轉錄產物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是編碼的氨基酸
 
或者是
 
．
（4）現有多只白色和紅色母狗，請根據題干信息和（2）的推斷結果設計簡潔、合理的實驗方案，探究12號的基因型．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據此判斷不正確的是（　�。�
①
脫分化
②
再分化
③→④
A、若①是具有雜種優(yōu)勢的農作物細胞，則用③進行繁育會發(fā)生性狀分離
B、若①是花粉，則④是單倍體植株，經染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C、若①是人參細胞，對②進行擴大培養(yǎng)可提高細胞產物人參皂甙的產量
D、若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞，則④可能有不同植物的遺傳特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色有白花、粉色花和紅花三種，該性狀受兩對獨立遺傳的等位基因（A、a和B、b）控制．有人利用白花（甲）、白花（乙）、粉色花和紅花4個純合品種進行了如下三個實驗：
親代F1代F2代
實驗一粉色花×紅花粉色花F1自交：3粉色：1紅
實驗二白花（甲）×粉色花白花F1自交：12白：3粉色：1紅
實驗三白花（乙）×紅花白花F1測交：2白：1粉色：1紅
且已知基因對此性狀的控制途徑如圖所示：
（1）基因1和基因2分別對應A、a和B、b中的一個，則基因1和基因2分別是
 
．
（2）上述雜交實驗中，實驗一中用作粉色花品種的基因型是
 
．實驗二中白花（甲）的基因型是
 
．
（3）實驗二得到的F2代中，白花植株的基因型有
 
種，其中純合白花植株占全部白花植株的比例為
 
．F2代中粉色花植株上所結的種子中粉色花純合子種子占
 
．
（4）若將實驗三得到的F2代白花植株與紅花植株雜交，理論上F3代花色表現型比例為白：粉色：紅=
 
．
（5）將基因型不同的兩株白花植株雜交，若F1代的花色只有白色和粉色色兩種，則兩親本植株的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B、原核細胞與真核細胞都有細胞膜
C、它們都有染色體，都含遺傳物質
D、最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核

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