（10分）克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)，又解決了器官移植中供體不足的問題，同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題。下圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有________________和________________等。
(2)圖中兩個嬰兒長大后，外貌、性格和其他特征與原型男人相似，這說明________ 具有全能性。
(3)使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入____________等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細胞生活所需的________和________；早期胚胎發(fā)育到________階段以前的細胞是全能細胞。
(4)在體外培養(yǎng)胚胎干細胞能否獲得動物器官？________。為什么？______________________________________________________________________。
（1）核移植 胚胎移植（或胚胎分割、細胞培養(yǎng)等） （2）動物體細胞核 （3）血清 溫度 PH 桑椹胚 （4）不能 胚胎干細胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化
解析試題分析：
(1)圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植、胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)。
(2)圖中兩個克隆人長大后，各方面特征與原型男人相似，這說明動物體細胞核具有全能性。
(3) 動物細胞培養(yǎng)條件：①無菌、無毒的環(huán)境；②營養(yǎng)物質(zhì)：糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等，還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)；③溫度和PH；④氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH）。早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段及以前的細胞是全能細胞。
(4) 胚胎干細胞在體外培養(yǎng)條件下可以增殖但不發(fā)生分化，所以在體外培養(yǎng)胚胎干細胞不能獲得動物器官。
考點：本題考查動物細胞培養(yǎng)，核移植，胚胎移植等知識，意在考查考生識記能力和識圖能力；理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）某種野兔的脂肪有黃脂、褐脂、白脂和無脂四種表現(xiàn)型，由兩對獨立遺傳的等位基因決定(分別用A、a，B、b表示)，且BB個體胚胎致死。將一只白脂雄兔和多只純合黃脂雌兔雜交，得到F1有兩種表現(xiàn)型：褐脂兔96只，黃脂兔98只；取F1中的多只褐脂兔雌雄個體相互交配，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型：褐脂兔239只，白脂兔81只，黃脂兔119只，無脂兔41只。請回答：
(1)若A、a和B、b這兩對等位基因都位于常染色體上，則親本白脂兔和黃脂兔的基因型依次是__________ __________。
(2)F2黃脂兔中純合子所占的比例為________。F2中一只褐脂雌兔，正常減數(shù)分裂產(chǎn)生兩種比例相等的配子，則其基因型為_________________。
(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果，可推測B、b這對基因也可能位于性染色體的同源區(qū)段。現(xiàn)有雌、雄白脂兔各一只，實驗過程如下：①取這一對白脂兔多次交配，得F1；②觀察統(tǒng)計F1的性別比例。結(jié)果預(yù)測：I.若___________________，則這對基因位于常染色體上。II.若__________________，則這對基因位于性染色體的同源區(qū)段。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（Ⅰ）下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（X和Y），請分析回答：[ ]
（1）表示其鮮重變化的曲線是 ，M→O時間點細胞中自由水與結(jié)合水的比例將 （填增大或減�。�。
（2）曲線a→c的變化主要是由于 。
（3）曲線c→d的變化主要是由于 。
（4）大豆萌發(fā)一個月后，植物通過細胞呼吸，為物質(zhì)吸收、細胞分裂、生長發(fā)育提供了 和各種原料。
（5）若從分子水平分析，在Q時間點根毛細胞相對根尖分生區(qū)細胞出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是由于
分子的不同。
（Ⅱ）為研究大豆萌發(fā)中種子溫度的變化，設(shè)計如下面甲圖的實驗裝置，兩個瓶內(nèi)的種子在實驗前都經(jīng)過適當(dāng)?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒，乙圖表示兩個保溫瓶內(nèi)的溫度在6天中的變化。
（1）該實驗的目的是 。
（2）X瓶內(nèi)的溫度從第4天起基本不再上升，這是因為 。
（3）該實驗設(shè)計對照組Y瓶的目的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖1和圖2分別是禽流感病毒和酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
圖1 圖2
（1）禽流感病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是 ，酵母菌的遺傳物質(zhì)存在于 （填序號）。
（2）據(jù)圖所示，禽流感病毒包膜表面的抗原分子是 ，神經(jīng)氨酸酶是流感治療藥物的作用靶點之一，人類可以通過研制 來治療禽流感。
（3）當(dāng)一個宿主體內(nèi)感染兩種或兩種以上禽流感病毒時，不同種病毒之間可以通過交換 ，進行遺傳物質(zhì)重組。
（4）禽流感病毒普遍對熱敏感，65℃加熱30分鐘或煮沸（100℃）2分鐘以上可滅活的原理是 。
（5）下圖是用來研究溫度對酵母菌酒精發(fā)酵的影響裝置，實驗過程中小液滴移動的方向是 ，圖示裝置中氣泡是由酵母菌 （填生理活動名稱）產(chǎn)生的。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（12分）下圖為甲種遺傳病（基因A、a）和乙種遺傳�。ɑ驗锽、b）的家系圖。其中一種遺傳病基因位于常染色體上，另一種位于X染色體上。請回答以下問題（概率用分?jǐn)?shù)表示）
⑴甲種遺傳病的遺傳方式為
⑵乙種遺傳病的遺傳方式為
⑶III---2的基因型及其概率為
⑷由于III---3個體表現(xiàn)兩種遺傳病，其兄弟III----2在結(jié)婚前找專家進行遺傳咨詢。專家的答復(fù)是：正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為1/10000和1/100；如果是男孩則表現(xiàn)兩種遺傳病的概率分別是 ，如果是女孩則甲、乙兩種遺傳病的概率分別是 ；因此建議 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖所示。
請回答：
(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是__________，分析圖中A、B、C三點，可知________點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。
(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和__________減少；根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)？請分析說明________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（10分）為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結(jié)果見圖2.
（1）細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________，再被運輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起____________作用的____________有機物。
（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是____________，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是____________。
（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括____________________________________。
（4）在實驗I中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉________________________。該實驗的對照處理是____________________________________。
（5）實驗III、IV的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是: ________________________。
（6）研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此
推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括____________
a用細胞分裂素溶液涂抹A1葉 b用細胞分裂素溶液涂抹A２葉
c用14C-淀粉溶液涂抹A1頁 d用14C-淀粉溶液涂抹A2頁
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉 f用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g.檢測A1葉的放射性強度
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(10分)蘇云金桿菌(Bt)能產(chǎn)生具有殺蟲能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(ampt為抗氨芐青霉素基因)，據(jù)圖回答下列問題。
(1)將圖中①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反應(yīng)管中有________種DNA片段。
(2)圖中②表示HindⅢ與BamHⅠ酶切、DNA連接酶連接的過程，此過程可獲得________種重組質(zhì)粒；如果換用BstⅠ與BamHⅠ酶切，目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得________種重組質(zhì)粒。
(3)目的基因插入質(zhì)粒后，不能影響質(zhì)粒的________。
(4)圖中③的Ti質(zhì)粒調(diào)控合成的vir蛋白，可以協(xié)助帶有目的基因的T-DNA導(dǎo)入植物細胞，并防止植物細胞中________對T-DNA的降解。
(5)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細胞表面的特異受體，使細胞膜穿孔，腸細胞裂解，昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風(fēng)險相對較小，原因是人類腸上皮細胞_______。
(6)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低害蟲種群中的________基因頻率的增長速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
生物工程在人類遺傳病的研究和治療有較大的突破。閱讀下列資料，回答相應(yīng)問題。
資料一 通過轉(zhuǎn)入特定基因可將體細胞誘導(dǎo)形成多能干細胞（iPS細胞），可以產(chǎn)生各種類型的體細胞。下圖是應(yīng)用iPS細胞技術(shù)治療鐮刀型細胞貧血癥的技術(shù)流程，請回答：
（1）過程①是體外培養(yǎng)由患者身體分離的體細胞，需要在配制的 培養(yǎng)基中，加入一定量的血液、血漿。在上述培養(yǎng)液中除加入一定量的抗生素外，還應(yīng)注意 操作，以防止培養(yǎng)過程的污染。
（2）過程②中，科研人員首先要利用PCR技術(shù)，把所需的c-Myc（c-Myc屬于Myc家族的原癌基因）等四種目的基因擴增，然后將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合，以構(gòu)建 ，然后導(dǎo)入人體的體細胞，誘導(dǎo)形成iPS細胞，并在 培養(yǎng)箱中依次進行 培養(yǎng)、 培養(yǎng)，獲得iPS細胞系。
（3）科研人員在iPS細胞中，用健康的基因取代了鐮刀型細胞貧血癥的致病基因，并使其定向 成造血干細胞，移植入患者體內(nèi)，使患者能夠產(chǎn)生正常的紅細胞。
資料二 人類疾病的轉(zhuǎn)基因動物模型常用于致病機理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示。
（4）子代大鼠如果 和 ，即可分別在分子水平和個體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動物模型。
（5）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是 、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。
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