下圖是某細胞進行有絲分裂的模式圖,據(jù)圖回答:(“[ ]”內(nèi)填字母序號,“ ”上填數(shù)字或文字)![]()
(1)該圖是 細胞有絲分裂模式圖,該圖作為一個細胞周期還缺少處于 期的細胞模式圖;
(2)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖[ ] 期中,圖B表示細胞分裂 期;
(3)A圖中染色體的數(shù)目為 ,染色單體數(shù)為 ,DNA分子數(shù)為 ;
(4)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是[ ];
(5)在有絲分裂過程中,染色質(zhì)變?yōu)槿旧w和染色體變?yōu)槿旧|(zhì)的過程,分別發(fā)生在圖示的[ ]和[ ]中。
(6)圖示生物的受精卵除圖中所示過程外,還需要進行 ,才能形成組織、器官,進而發(fā)育成個體。
⑴植物 間 ⑵A 后 前 ⑶8 0 8 ⑷BC ⑸B D ⑹細胞分化
解析試題分析:⑴根據(jù)細胞中染色體的形態(tài)和分布可知,圖A處于有絲分裂后期,圖B處于有絲分裂前期,圖C處于有絲分裂中期,圖D處于有絲分裂末期,缺少有絲分裂間期;同時該細胞有細胞壁,因此為植物細胞的有絲分裂過程。⑵在有絲分裂后期,由于著絲點一分為二,染色單體分開成為染色體,因此細胞中染色體的數(shù)目加倍。⑶⑷圖A處于有絲分裂后期,且有8個著絲點,即此時細胞中有8條染色體,8個DNA分子,不含有染色單體。⑸在有絲分裂前期,染色質(zhì)高度螺旋化縮短變粗成為染色體;在有絲分裂末期,染色體解螺旋化,成為染色質(zhì)。⑹在個體發(fā)育過程中,受精卵經(jīng)過有絲分裂增加細胞數(shù)目,同時經(jīng)過細胞分化,增加細胞的種類。
考點:本題主要考查有絲分裂過程,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和識圖、圖文轉(zhuǎn)化能力。
科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(12 分)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其原因,某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的情況下處理30min后,測定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表:
| 處理溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 甘薯還原糖含量(mg/g) | 22.1 | 23.3 | 25.8 | 37.6 | 40.5 | 47.4 | 54.7 | 68.9 | 45.3 | 28.6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(9分)下圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。![]()
⑴若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為 細胞。
⑵提供細胞能量的“動力工廠”為[ ] 。
⑶結(jié)構(gòu)5為 ,在動物細胞中的功能為 ,在植物細胞有絲分裂時,與 形成有關(guān)。
⑷細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ] 。有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細胞器的是[ ] 。
(5)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[ ] 。
(6)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(9分)下圖是測定光合作用速度的儀器。在密閉的小室內(nèi),放有一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,緩沖液用以調(diào)節(jié)小室內(nèi)CO2的量,使其濃度保持在0.03%,小室內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細管內(nèi)水柱的移動距離測得。在不同強度光照條件下,測得小室內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/平方厘米葉面積/分!+”表示增加,“-”表示減少。光強度單位為千勒克司)。![]()
| 光強度 | 0 | 5 | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 氣體體積 | -0.25 | +0.5 | +1.2 | +1.7 | +1.7 | +1.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖中A與B分別表示動物或植物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖:![]()
(1)[ ]圖表示植物細胞,[ ]圖表示動物細胞。判斷植物細胞的依據(jù)是:此細胞具有[ ] ,[ ] 和 。
(2)在A細胞中具有而在B細胞中沒有的細胞器是[ ] ,它與細胞的 有關(guān)。
(3)圖中[1] 的主要成分是 和 。
(4)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的場所[ ]。
(5)細胞內(nèi)的“動力工廠”是[ ] ,是 的主要場所。
(6)[12]是染色質(zhì),其主要成分是 和 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖。請據(jù)圖回答:(5分)![]()
(1)圖甲中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 。
(2)圖乙表示神經(jīng)纖維受到刺激時瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是 ,與神經(jīng)纖維上的興奮傳導方向一致的是 (填“膜內(nèi)”或“膜外”)的電流傳導方向。
(3)興奮在反射弧中的傳導是單向的,其原因是在圖甲的[ ] 結(jié)構(gòu)中,信號的傳遞是單方向的,只能從上一個神經(jīng)元的軸突傳到下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換為電信號→ 信號→電信號。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(13分)下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖,據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)圖1中,甲代表的生物成分是________,B代表的生理過程是__________。碳在甲、乙、丙之間以_________形式傳遞。若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有________價值。
(2)圖2中,農(nóng)作物同化的有機物中能量的去向有 、 、被分解者利用。從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析,該生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實現(xiàn)了 。
(3)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較 。原因是 。
(4)圖2中屬于圖1中丙代表的生物有__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
⑴果酒的制作離不開酵母菌,最適合酵母菌繁殖的的溫度為_______℃左右,在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是附著在葡萄皮上的_______型酵母菌。在發(fā)酵過程中,隨著酒精度數(shù)的提高,紅葡萄皮的_________也進入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在________________的發(fā)酵液中,酵母菌可以生長繁殖,而絕大多數(shù)其他微生物都因無法適應這一環(huán)境而受到抑制。
⑵腐乳是豆腐經(jīng)微生物發(fā)酵后制成的食品。多種微生物參與了該發(fā)酵過程,其中起主要作用的微生物是 ,腐乳“嘗著鮮”是在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了特殊的__________ ,發(fā)酵完成后需加鹽腌制,加鹽還可以抑制 生長。
⑶制作泡菜時,所用鹽水需煮沸,其目的是 。為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的目的是 。泡菜壇內(nèi)有時會長一層白膜,這是__________大量繁殖的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFII)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān)。獲得轉(zhuǎn)KIFII基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖。![]()
(1)基因工程的核心步驟是 ,過程①中所需要的酶是__________和_____________。
(2)在過程②中,用_____ _____處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞。在培養(yǎng)過程中,將成纖維細胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是________________。
(3)在過程③中,用___________處理以獲得更多的卵(母)細胞。成熟卵(母)細胞在核移植前需要進行____________處理。
(4)從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是______________________。在胚胎移植前,通過____________技術(shù)可獲得較多胚胎。
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