| 裝置 | 場所 | 溫度 | 棉花狀態(tài) | 數(shù)日后的現(xiàn)象 |
| 甲 | 日光 | 23°C | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
| 乙 | 日光 | 23°C | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
| 丙 | 黑暗 | 23°C | 潮濕 | 全部發(fā)芽 |
| 丁 | 黑暗 | 23°C | 干燥 | 沒有發(fā)芽 |
| A. | 空氣 | B. | 溫度 | C. | 水 | D. | 陽光 |
分析 分析表格中的信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是光照和水分,因變量是種子的發(fā)芽情況,因此該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光照、水分對種子萌發(fā)的影響.
1、甲乙對照:變量是水分,結(jié)果是潮濕的種子萌發(fā);
2、丙丁對照:變量是水分,結(jié)果是潮濕的種子萌發(fā);
3、甲丙對照:變量是光照,結(jié)果種子都萌發(fā),說明光照對種子的萌發(fā)無影響;
4、乙丁對照:種子不萌發(fā).
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,給以充足的水分,不論是否有光照,種子全部萌發(fā),說明光照對種子的萌發(fā)無影響;相同光照下,干燥的種子不能萌發(fā),潮濕的種子全部萌發(fā),說明水分影響種子的萌發(fā).
解答 解:A、該實(shí)驗(yàn)中空氣是無關(guān)變量,因此該實(shí)驗(yàn)不能研究空氣對種子萌發(fā)的影響,A錯誤;
B、該實(shí)驗(yàn)中溫度是無關(guān)變量,因此該實(shí)驗(yàn)不能研究溫度對種子萌發(fā)的影響,B錯誤;
C、相同光照下,干燥的種子不能萌發(fā),潮濕的種子全部萌發(fā),說明水分影響種子的萌發(fā),C正確;
D、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,給以充足的水分,不論是否有光照,種子全部萌發(fā),說明光照對種子的萌發(fā)無影響,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是種子萌發(fā)的條件,分析實(shí)驗(yàn)變量、對變量進(jìn)行控制、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩者都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān) | |
| B. | 葉綠體是光合作用的場所 | |
| C. | 線粒體是有氧呼吸的場所 | |
| D. | 兩者都是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,且在遺傳上都具有一定的獨(dú)立性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有氧呼吸中,線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段 | |
| B. | 線粒體內(nèi)能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖 | |
| C. | 葡萄糖分解成丙酮酸,才能被線粒體利用 | |
| D. | 水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶反應(yīng)的最適溫度 | B. | 酶活性與時間的關(guān)系 | ||
| C. | 酶反應(yīng)生成物量與時間的關(guān)系 | D. | 酶活性與溫度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 線粒體和葉綠體都含有少量DNA | |
| B. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒 | |
| C. | 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜中酶的種類相同 | |
| D. | 藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 有氧呼吸全過程只發(fā)生在線粒體內(nèi) | |
| B. | 糖酵解發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,能將葡萄糖分解成丙酮酸并釋放少量的能量 | |
| C. | 酒精發(fā)酵的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能將葡萄糖分解成酒精并釋放少量能量 | |
| D. | 乳酸發(fā)酵的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能將葡萄糖分解成乳酸并釋放少量能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)光合色素中含量最多的是葉綠素a | |
| B. | 葉綠體中色素分布在類囊體的薄膜上和葉綠體基質(zhì)中 | |
| C. | 光合作用過程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
| D. | 葉綠體中色素的提取實(shí)驗(yàn)中加入少許CaCO3可避免葉綠素的破壞 |
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