| A. | 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期 | |
| B. | 該生物可能是低等植物細(xì)胞 | |
| C. | 甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星狀射線,形成了紡錘體 | |
| D. | 甲、乙、丙細(xì)胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1:2:1 |
分析 分析題圖:甲細(xì)胞中染色體分布散亂,處于有絲分裂前期;乙細(xì)胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙細(xì)胞中,染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
解答 解:A、由以上分析可知,甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期,A正確;
B、該生物細(xì)胞不含細(xì)胞壁,為動物細(xì)胞,B錯誤;
C、中心體的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期,而甲細(xì)胞處于有絲分裂前期,C錯誤;
D、乙細(xì)胞的染色體不含染色單體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的有絲分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的知識,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,可以隨水氣一同蒸餾 | |
| B. | 水蒸氣蒸餾后收集到的乳狀液要加入無水硫酸鈉其作用是使油水明顯分層 | |
| C. | 該裝置設(shè)置有兩處錯誤,其一就是冷凝器進(jìn)水口、出水口接錯 | |
| D. | 蒸餾后玫瑰精油主要在錐形瓶中收集,不是在圓底燒瓶中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個細(xì)胞含兩條Y染色體的情況 | |
| B. | ③過程依賴精、卵細(xì)胞間的遞質(zhì)進(jìn)行相互識別 | |
| C. | 在④過程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀均相同 | |
| D. | 若不考慮變異,④⑤過程中不同體細(xì)胞的mRNA均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | R 型細(xì)菌 | B. | 大腸桿菌 | C. | S型細(xì)菌 | D. | 真菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 動物細(xì)胞有絲分裂與該圖不同之處主要表現(xiàn)在AB圖 | |
| B. | 細(xì)胞中存在赤道板的僅有D圖 | |
| C. | 圖D細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目大于8個 | |
| D. | 圖中細(xì)胞不是高度分化的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 研究種群數(shù)量變化時運用到模型構(gòu)建的方法 | |
| B. | 科學(xué)家探究細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的實驗用到同位素標(biāo)記法 | |
| C. | 科學(xué)家在研究細(xì)胞核的功能時用到了核移植的方法 | |
| D. | 摩爾根用假說演繹法論證了基因位于染色體上 |
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