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表示一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系時，往往得到網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，這是由于（　�。�
A、生產(chǎn)者的數(shù)量最多
B、消費(fèi)者不只以一種生物為食
C、能量在各營養(yǎng)級中逐級遞減
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流失
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．
食物網(wǎng)：一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連結(jié)的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系．食物鏈中的不同種生物之間一般有捕食關(guān)系；食物網(wǎng)中的不同種生物之間除了捕食關(guān)系外，還有競爭關(guān)系．
解答： 解：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類越多，個體數(shù)量越龐大，其中的食物就越多，彼此間的聯(lián)系也就越復(fù)雜．因?yàn)橐环N綠色植物可能是多種草食動物的食物，而一種草食動物既可以吃多種植物，又可能成為多種肉食動物的捕食對象，從而使各條食物鏈彼此交錯，形成食物網(wǎng)．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，理解食物網(wǎng)形成的原因，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示火災(zāi)后的某森林在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系圖[單位為102kJ/（m2?a）]下列說法錯誤的是（　�。�
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、恢復(fù)過程中的生產(chǎn)者在群落的空間特征上仍具有分層分布現(xiàn)象
C、能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間傳遞的效率為15.6%
D、火災(zāi)后的森林生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)的過程不存在群落的演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述，有幾項是錯誤的（　�。�
①細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破；
②分離細(xì)胞器用差速離心法；
③觀察線粒體利用甲基綠染液將線粒體染成綠色，再用顯微鏡觀察；
④觀察葉綠體可用顯微鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞；
⑤研究分泌蛋白的合成與分泌，利用了放射性同位素示蹤技術(shù)．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的說法，不正確的是（　　）
A、吡羅紅甲基綠染色劑應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用
B、鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性
C、細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
D、鹽酸有利于染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某葉肉細(xì)胞中的光合作用和有氧呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中氧氣產(chǎn)生的具體部位是
 
：該過程中伴隨的能量變化是，
 
．這體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)具有
 
的作用．
（2）夏季晴朗的中午，圖示細(xì)胞中氣體[
 
]
 
的生成量超過了消耗量，會擴(kuò)散到細(xì)胞外，但此時的光合作用強(qiáng)度較中午前后實(shí)際上卻略有下降，原因是此時細(xì)胞內(nèi)[
 
]
 
的含量較低．
（3）綜合③④⑤過程可以看出，細(xì)胞釋放能量的特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的食物關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果表示草原生態(tài)系統(tǒng)，該圖中還欠缺
 
成分；從生態(tài)系統(tǒng)
 
角度分析，青蛙屬于第三營養(yǎng)級．
（2）如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1000KJ，蛇從青蛙處同化的能量100KJ，則該食物網(wǎng)中，第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞率
 
（＞，=，＜）10%；
如果鷹的食物來源及比例：青蛙：蛇由1：1變成4：1，則鷹同化1KJ能量，可以少消耗草提供能量
 
KJ（能量傳遞效率按20%計算）．
（3）該草原生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)榫哂幸欢ǖ淖晕艺{(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是
 
；碳
 
（能/不能）在本生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)自給自足．
（4）如果該生態(tài)系統(tǒng)中有兩個相距較遠(yuǎn)的池塘中都有青蛙，如果讓你探究兩處的青蛙是否屬于不同物種，請寫出你的實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．實(shí)驗(yàn)思路：
 
；預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪個實(shí)驗(yàn)有用到顯微鏡（　�。�
A、脂肪的鑒定
B、蛋白質(zhì)鑒定
C、淀粉鑒定
D、還原性糖鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%：玉米有茸毛（D）對無茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時植株幼苗期就不能存活．兩對基因獨(dú)立遺傳．高產(chǎn)有茸毛玉米自交產(chǎn)生F1，則F1的成熟植株中（　�。�
A、有茸毛與無茸毛比為2：1
B、有9種基因型
C、高產(chǎn)抗病類型占
1
4
D、寬葉有茸毛類型占
1
2

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科目：高中生物 來源： 題型：

對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)起主要作用的系統(tǒng)是（　�。�
①神經(jīng)　②內(nèi)分泌�、垩h(huán)�、苓\(yùn)動　 ⑤消化�、藓粑�   ⑦泌尿 ⑧免疫．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑧D、③⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案