| A、缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn) |
| B、缺乏對(duì)等量原則的描述 |
| C、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響 |
| D、所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②③ | B、①②⑤ |
| C、①④⑤ | D、①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉 |
| B、眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉 |
| C、皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉 |
| D、皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、選擇透性 | B、保護(hù)作用 |
| C、流動(dòng)性 | D、細(xì)胞通訊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA |
| B、細(xì)胞膜上的載體蛋白遇雙縮脲試劑呈紫色 |
| C、細(xì)胞分化會(huì)使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異 |
| D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、妨礙了ATP的形成 |
| B、抑制了主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) |
| C、與氯離子的載體蛋白相同 |
| D、抑制了細(xì)胞呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,抗利尿激素分泌量增加 |
| B、由于缺水,引起下丘腦產(chǎn)生渴覺 |
| C、為維持血糖平衡,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用,促進(jìn)腎上腺和胰島素A細(xì)胞的分泌活動(dòng) |
| D、該人與惡劣的環(huán)境之間沒有任何的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、鄰近基因指導(dǎo)合成的反義RNA是逆轉(zhuǎn)錄過程 |
| B、阻斷圖中雜交分子的形成,可以降低癌癥的發(fā)病率 |
| C、與抑癌基因相比,圖中雜交分子的堿基組成有五種 |
| D、與完成過程Ⅱ直接有關(guān)的RNA有兩種,即mRNA、tRNA |
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