Question

某學(xué)校有一塊大草坪，同學(xué)們針對(duì)草坪研究了許多生物學(xué)問(wèn)題．
（1）暑假過(guò)后，同學(xué)們回到校園，發(fā)現(xiàn)草坪雜草叢生，這種現(xiàn)象叫做

 

演替．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樹(shù)蔭下和陽(yáng)光直射的地方植物種類(lèi)和

 

數(shù)量不相同，這體現(xiàn)了群落水平方向具有

 

分布的特點(diǎn)．
（2）園藝工人對(duì)灌木圍成的綠籬進(jìn)行定期修剪，以使綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊．這一園藝技術(shù)的生物學(xué)原理是

 

．
（3）有一個(gè)小組想對(duì)土壤小動(dòng)物的種類(lèi)多少進(jìn)行研究，請(qǐng)幫助他們提出要探究的問(wèn)題：

 

．
（4）為了去除草坪中的雙子葉雜草，某同學(xué)提議噴灑一定濃度的某種生長(zhǎng)素類(lèi)似物，其除草的生物學(xué)原理是

 

．
實(shí)驗(yàn)室中的除草劑標(biāo)簽破損，使用說(shuō)明不全，為了確定其合適的使用濃度，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

濃度g．mL-1 死亡率（%）	10-12	10-10	10-8	10-6	10-4	10-2
實(shí)驗(yàn)組1
實(shí)驗(yàn)組2
實(shí)驗(yàn)組3
平均值

①該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的地方是

 

，修改的具體操作是

 

．
②寫(xiě)出可能影響到該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

 

（至少兩項(xiàng)）．

Answer 1

考點(diǎn)：群落的演替,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性,土壤中動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究

專(zhuān)題：

分析：群落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)就是指群落中的分層現(xiàn)象，群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性．
生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．其最典型的實(shí)例是頂端優(yōu)勢(shì)，即頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象．

解答： 解：（1）學(xué)校的草坪原先就有植物，只是生物種類(lèi)變多，群落結(jié)構(gòu)變得更復(fù)雜，該演替屬于次生演替．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)樹(shù)蔭下和陽(yáng)光直射的地方植物種類(lèi)和數(shù)量不相同，這體現(xiàn)了群落水平方向具有鑲嵌分布的特點(diǎn)．
（2）當(dāng)頂芽存在的時(shí)候，由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)素積累過(guò)多從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)．因此園藝工人對(duì)灌木圍成的綠籬進(jìn)行定期修剪，以使綠籬長(zhǎng)得茂密、整齊，即去除頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，使側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度降低，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)．
（3）土壤小動(dòng)物的種類(lèi)多少就是土壤小動(dòng)物的豐富度，因此探究問(wèn)題可為：探究土壤小動(dòng)物的豐富度．
（4）生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．由于雙子葉雜草對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，因此為了去除草坪中的雙子葉雜草，可噴灑高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物，以抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)．
（5）①該實(shí)驗(yàn)缺少對(duì)照組，應(yīng)增加一組生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度為0（或清水處理）的對(duì)照組．這樣可以通過(guò)與對(duì)照組的比較得出除草劑合適的使用濃度的大概范圍．
②由于題中除草劑的不同濃度為自變量，則其它變量均為無(wú)關(guān)變量，包括植物自身的生長(zhǎng)狀況、光照、培養(yǎng)條件等．
故答案為：
（1）次生    鑲嵌
（2）去除頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)
（3）探究土壤小動(dòng)物 的豐富度 （其他合理答案酌情給分）
（4）高濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)（答出著重號(hào)部分給分）
（5）缺少對(duì)照組       增加一組生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度 為0（或清水處理）的對(duì)照組
植物自身的生長(zhǎng)狀況、光照、培養(yǎng)條件等

點(diǎn)評(píng)：本題考查了群落的結(jié)構(gòu)和演替、生長(zhǎng)素的兩重性及應(yīng)用，以及與生長(zhǎng)素類(lèi)似物有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力，難度適中．