| A. | 該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
| B. | 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
| C. | 該菌合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體 | |
| D. | 該菌是光能自養(yǎng)型生物,其光合作用的場所是葉綠體 |
分析 細(xì)菌屬于原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
| 類 別 | 原核細(xì)胞 | 真核細(xì)胞 |
| 細(xì)胞大小 | 較。ㄒ话1~10um) | 較大(1~100um) |
| 細(xì)胞核 | 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 | 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體 |
| 細(xì)胞質(zhì) | 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 | 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等 |
| 細(xì)胞壁 | 細(xì)細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 | 細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠 |
| 增殖方式 | 二分裂 | 有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂 |
| 可遺傳變異來源 | 基因突變 | 基因突變、基因重組、染色體變異 |
| 共性 | 都含有細(xì)胞膜、核糖體,都含有DNA和RNA兩種核酸等 | |
解答 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,不含成形的細(xì)胞核,A錯誤;
B、該菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,B錯誤;
C、該菌合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體,C正確;
D、該菌屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確該細(xì)菌屬于原核生物,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該基因一定存在于染色體上 | |
| B. | 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中$\frac{C+G}{A+T}$為1:1 | |
| C. | DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸 | |
| D. | 該基因復(fù)制3次,需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 馬鈴薯含有豐富的淀粉,因此常用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的材料 | |
| B. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞處于活體狀態(tài) | |
| C. | 調(diào)查農(nóng)田中某種鼠的種群密度時,采用樣方法能更接近真實(shí)數(shù)據(jù) | |
| D. | 探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,酶活性屬于無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的核糖體與細(xì)菌的細(xì)胞壁 | |
| B. | 細(xì)菌體內(nèi)的基因與細(xì)胞膜 | |
| C. | 骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的線粒體與染色體 | |
| D. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與動物細(xì)胞中的糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兩者是密切聯(lián)系的兩個過程 | B. | 物質(zhì)是能量的載體 | ||
| C. | 能量是物質(zhì)循環(huán)的動力 | D. | 物質(zhì)和能量均可循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 雌株 | 雄株 | |
| 高稈 | 360 | 360 |
| 矮稈 | 120 | 120 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西九江一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞對生物有非常重要的意義。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說法,錯誤的是
A.蝙蝠的“回聲定位”這一
物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害
B.菊花接受的日照長短這一化學(xué)信息使得菊花能夠適時開放
C.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)
中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.植物間也存在信息的傳遞
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